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0340;教育方式,整合教育内容,减少重复教学.注重PBL教育方法的采用,鼓励并开展小组学习,锻炼学生的创新性、团队精神.另外,也要注重学生临床能力的培养,我国临床医学教育所采用的三段式教育模式,使基础课程与临床实践相分离.重理论而轻实践的教育模式,造成了学生临床技能的欠缺.针对这一问题,应当加强医学生临床技能的训练,以提高其实际工作能力,使学生尽早进入临床实习和见习阶段.

4.扩大交流合作,加快医学教育国际化步伐.通过对比中美教育的差异,可以发现我国目前高等医学教育还是有很大的差距,我国医学教育无论是从教学方法还是在机制设置等方面还存在很多的不足之处.他山之石,可以攻玉,为了更好地发展我国的高等医学教育,就必须扩大对外的交流合作,借鉴国际医学教育的发展改革的经验,立足于社会发展的需要,逐步建立起适合我国国情的高等医学教育体系.

参考文献：

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作者简介：于韵美,河北联合大学研究生8班,社会医学与卫生事业管理专业.

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