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班主任方面有关论文例文,与心理健康教育在班主任工作中的运用相关毕业设计论文
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;整体创设班级文化的氛围和情境对学生心理具有潜移默化的影响.班主任必须重视隐性教育资源的巨大作用,要特别重视有形与无形教育力量的融合,构建班级文化环境,创设积极的心理环境,让学生在积极的心理环境中建构自己的积极人格.如物质环境、制度环境、组织环境、行为环境、人际环境以及班风、学风的建设,通过开展有利于学生正向发展的主题班会、文体活动、社会实践活动、心理训练等多种形式的综合教育,精心设计、巧于安排,为学生创设良好的心理氛围,使学生在和谐的、积极向上的人文环境和物质环境中陶冶心理素质.
（五）形成一套适合自己的科学辅导策略
班主任要通过调查、座谈等形式,善于发现班级的整体心理动向,小群体的特点与发展趋势,问题学生的特殊心理状态等.运用心理健康教育中倡导的真诚、尊重、接纳和倾听等理念和方法,提高工作的针对性、艺术性和实效性.班主任可以根据自己的特点与特长,有效借助学校和社会中的各项有利资源,以构建学生和谐人格为目标,形成一套适合自己的的科学辅导策略.
班主任将心理健康教育的理念和方法运用到教育和管理工作中,不仅可以更有效地开发学生的智力和非智力潜能,还可以为学生提供有效的心理支持和帮助,从而提高学生的心理素质,促进他们个性的健全发展,同时也能促进自己的身心健康,提高工作效率,促进师生共同成长.
（作者单位：重庆市渝北区教师进修学校,重庆,401120）
编辑/黄才玲终校/于洪
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