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关于成人高等教育方面论文范文,与当前公安函授教育存在的主要问题与解决相关毕业论文怎么写
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材建设：目前多数公安函授教材基本上选用普通高等教育教材,教材内容起点高、范围广、难度大,容易造成教材与教学、教材与学习的脱节,影响了教学质量和学习效果.因此应该编写一批适应公安函授教育的教材.条件允许可以编写系列化的配套教材,即基础课、专业课教材的配套,同一门课程的基本教材、辅助教材、教学参考书的配套.从而尽量为函授学员的自学提供方便和有力指导.
（3）教学方法改革：面授中根据课程需要采用案例分析法、模拟情景法、项目教学法等一系列不同于传统理论讲授的教学方法.使学生不再处于被动接受地位,而是处在积极的、主动的地位,教师不是单纯地给学生灌输知识,而是让学生参与到创造性实践活动中来.
（4）加强教学过程管理：教学过程管理是整个公安函授教育活动的关键环节.重点抓好以下四个环节：一是自学与作业,每学期按月规定各门课程的自学进度及作业量,要求学生必须按规定进度完成自学和作业；二是面授与答疑,每门课程40%以上的课时通过面授完成.学校要根据学生参加面授的表现,决定能否参加考试；三是考试,考试时间一般安排在每次面授结束后进行,学校将每学期的成绩通知学生及所在单位.四是毕业论文,最后一学期学生进行毕业实习,实习中必须定期向学校汇报实习情况,实习完毕后上交论文.毕业论文成绩不合格暂不发毕业证.重写毕业论文经评审通过后再发毕业证书.
（5）考核方法改革：在考核方法上要一改以往单一的理论知识卷面考核方式,根据教学内容和教学目标,采用平时随堂考核、卷面理论考试、实际应用考核三者相结合的考核方式,建立考核监督管理机制,严肃考风、考纪,提高考核的真实性和有效性.
4.4加强师资和管理队伍建设：教师的素质和创新能力直接影响着成人教育水平和质量,直接关系着成人教育的社会信誉和社会影响.加强公安院校成人教育师资队伍建设应从以下两个方面着手：
第一,要加大投入,培养一批“双师型”教师.各高校应加大对成教教师的培养培训力度,优化教师队伍.一方面,选派具有较高理论学术水平的教师到公安实战部门锻炼,提高其实战能力；另一方面,选派教学经验较丰富、实战能力较强的教师到名校深造,提高其理论和学术水平.
第二,要建设一支专门从事成人教学的师资队伍.在搞好兼职教师队伍管理的同时,各学校还应根据自己的实际情况建立数量适中、热爱成人教育事业、有教学经验和专业水平的成人教育专职教师队伍,以推动成人教育教学工作顺利进行.
4.5强化函授站的管理职能：函授站直接面对学生,函授站的管理决定着函授办学的规模和质量,决定着教育的成功与失败.函授站要协助主办学校全面贯彻、执行教学计划,把好聘请教师关.函授站的日常教学管理要侧重于抓自学、抓考勤、抓考试.
4.6加快公安函授网络教育：现代网络教育是一种先进的教学手段,是函授教育未来的发展方向.基于网络平台的函授教育模式继承了传统函授教育的诸多优点,突破了传统函授教育的“自学+面授”教学模式,解决了传统函授教学过程中自学流于形式、面授时间集中难以消化、出勤率低、教学质量低下等问题,网络教学方式成为提高函授教学活力和质量的一个重要手段.
4.7建立公安函授教学质量监控体系：要加强公安函授教学质量控制体系建设,主要包括教师面授质量、学生学习质量、考核质量.面授质量控制可以利用专家进行教学督导以及对学生进行问卷调查测评教师授课情况,同时选出学生进行座谈,整理意见后反馈教师,以便于改进工作.学生学习质量表现在学生学习态度、自觉性和学习任务完成情况等方面.考核质量从考核办法、考核内容、考核形式三个方面加以控制.
5结束语
在当前形势下,公安函授教育尽管面临诸多挑战,但仍然具有其独特的优势和不可替代性.只要我们立足于改革创新,与时俱进,公安函授教育一定会有全新的、更广阔的发展前景.
参考文献
[1]胡晓红,现阶段公安院校函授教育的改革与发展,辽宁警专学报,No. 6,2006
[2]张荣芬,公安函授教学的质量控制,江苏警官学院学报,Vol.23 No.6,2008
[3]俞宜标,对公安成人函授教育学员管理工作的几点思考,福建警察学院学报,No16, 2009
[4]王龙,公安远程教育和培训实践模式研究,中国人民公安大学学报（自然科学版）,No4,2009
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