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时在运用分层教学时教者必须使学生明白分层分组是为了促进全体学生身心素质的不断发展,提高体育教学的效果,而不是给学生划分等级.七、结语
总之,在中学体育教学中,无论采用哪种教学方法,在具体运用时一定要结合每一节体育课教学内容和学生的实际情况,做到灵活机动、科学调节,以坚持“健康第一”的指导思想,激发学生学习的积极性,让学生学习潜能才能得到发挥,学生的身心得到健康发展.
参考文献
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[3]楼秋琼,体育游戏对增强学生身心健康的调查分析[J];宁波教育学院学报;2003年S1期
[4]王晓,关于体育游戏基本理论问题的初步研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2002年03期
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