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关于实践教学相关论文例文,与在国家示范性(骨干)职业院建设过程中学院“双师型”教师队伍的科学定位与建设途径相关论文开题报告

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实践锻炼.学院对于年轻教师,尤其是基本上从学校到学校的年轻新教师,应继续贯彻执行到企业和行业一线挂职锻炼,了解生产前沿的科技动态和企业相关职业岗位群人才需求的素质、知识和能力要求,掌握企业生产、服务、管理的理念、技术和技能,把行业和技术领域中的最新成果引人课堂,不断提高教学水平,有助于“双师型”教师的培养.

2.产学研结合.学院应实施校企合作战略,继续加强与行业、企业及科研院所的联系,建立健全产学研基地和实验实训基地.一方面通过产学研,将理论与实践,生产、科研与教学得到紧密联系,教师的综合素质得到有效提高.另一方面通过产学研,较好地带动顶岗实习、工学结合实训工作,强化学生能力培养,扩大学生就业渠道,为学院发展增添动力.

随着国家骨干性示范院校建设的全面推进,江苏畜牧兽医职业技术学院将继续秉承“修德弘毅励学尚能”的校训、“团结拼搏负重奋进”的校风、“厚德垂范博学济农”的教风、“诚信立德勤学致用”的学风,积极建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识浓、教学水平高和实践能力强的专兼结合的师资队伍,有力推动学院又好又快发展!

参考文献

[1]林开仕.“双师型”教师的内涵解读与评定标准[J].福建信息技术教育,2010,4：40-43

[2]兰杏芳.高职“双师型”教师内涵解读[J].辽宁高职学报,2010,12（1）：94-96

[3]刘韵琴,文红.国内“双师型”教师概念及资格认证标准研究述评[J].怀化学院学报,2010,29（6）：134-137

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