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才的规格.并向家长发放问卷,从以下几方面进行调查：幼儿能否正确看待和认识自己?
是否有积极进取的态度?
是否有努力方向和追求目标?
幼儿社会交往情况是否良好?
经常参加各项活动,有成功体验的幼儿自我意识是否良好?
周围人对幼儿的评价是否影响着幼儿对自己的看法和认识?
幼儿自主性、独立能力表现如何?
做事是否有恒心和毅力,是否善于调节自己?
耐挫力强的幼儿自我意识是否发展良好?
让家长了解培养幼儿积极的自我意识对幼儿成为“社会人”的重要性,使他们在教育思想及对孩子的要求上有时代感.
其次,通过家长开放日、观摩教育活动、家园联系栏中公布近期教育目标、育儿知识、建议记忆家教事宜等等,使家长懂得要针对不同幼儿因材施教,要多为幼儿创设成功的机会,创设良好的家庭育人环境.
总之,我们要满足幼儿的生理和心理需要,以积极的态度对待幼儿,为他们创设优良的环境,发展幼儿的自尊和自信、发展幼儿的社交能力.同时,为幼儿提供自由、独立的探索的时间和空间,给幼儿获得自主的独立的机会,使他们获得成就感,促进其主动性的培养,从而使幼儿形成积极、健康的自我意识.
（作者单位 浙江省台州温岭市级机关幼儿园）
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