高中语文类论文范文集,与高中语文戏剧教学探究相关本科毕业论文范文

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摘　要：在高中语文课本中有不少戏剧文学作品,这些作品在高中语文教学中占有着重要的地位,如何适应新课程的改革要求,提高戏剧教学的效率,是每一位语文教师都应该思考的问题.根据多年的教学体验,对高中语文戏剧教学的现状进行了深入分析,针对戏剧教学中的不足,有针对性地改进措施,希望能够抛砖引玉,进一步完善戏剧教学,促进语文教学的健康发展.

关 键 词：高中语文；戏剧；教学

随着新课程改革的深入发展,我们的语文教学也应该加快改革的步伐,适应课程改革的要求.现在的高中语文课本内容更加丰富了,我们的教学手段也变得多种多样,学生评价体系也有了很大的转变,如果还是采用传统的教学模式,一个老师台上讲,几十个学生台下听,显然是不适合课程改革的要求.

一、高中语文戏剧教学的现状

1.对戏剧篇目的定位不够准确

在戏剧教学中,很多教师只是向学生传递了一定的语文知识和培养了学生相应的语文技能,却忽略了戏剧本身的意义,对戏剧的概念以及戏剧的发展都没有重视起来,这样就导致我们的戏剧教学从定位上就没有和其他科目的教学区别开来,定位模糊,不够准确.学生对戏剧缺乏系统的理解与认识,不了解戏剧的文学形式以及这种形式在文学史上的地位,这与高中语文对戏剧教学的要求是不相符的.

2.戏剧教学模式过于陈旧

戏剧是一门非常有意思、有品位的艺术形式,可是在现代教学中,很多语文教师却未能很好地把戏剧的艺术性在教学中体现出来,仍然采用的是传统的讲解分析法,这样的教学根本无法激发学生的学习兴趣与学习积极性,教学效率也比较低.现代语文教学需要很好地运用现代化的教学手段,让学生参与到学习中去,而语文教学中的学生仍然处于被动的学习状态,这就无法促进学生的思维能力和学生主动学生、自我学习的能力了.

3.教学目标要求跟不上时代的发展

高中语文的戏剧教学,主要是通过让学生接触戏剧文学来提高学生对戏剧的认识水平,让高中生能够对这种传统艺术有初步的了解,并能欣赏戏剧艺术.可是,现在很多语文教师在教学中,都忽略了这一个重要的教学目标,在戏剧教学中只是蜻蜓点水一般,对戏剧知识一带而过,学生根本无法通过课堂学习理解和认识戏剧艺术,自然学生的戏剧审美素质也难以得到提高.

二、高中语文戏剧教学的改进措施

1.准确定位戏剧篇目,选择恰当的教学素材

选入高中语文课本的戏剧篇目,大多数都是经典之作,在教学中,语文教师要引导学生来认识戏剧这门舞台艺术.

第一,在选择教学素材时,教师要让学生对戏剧的概念有个初步的了解和认识,并且还要涉及一些戏剧的创作理论知识,这样学生在赏析戏剧时才能有基本的入手点.同时,在教学过程中教师还应该向学生介绍一下戏剧的艺术特点、结构特色、语言特点以及情节发展等等,逐步提高学生对戏剧的认识水平.

第二,在戏剧教学中,教师还要善于运用对比法,让学生通过具体的篇目来了解不同的戏剧风格和戏剧流派.并且还可以从感情基调的角度出发,让学生对喜剧和悲剧有一个清晰的认识,提高学生的鉴赏水平.

只有做到了定位准确、素材合适才能有效地提高学生对戏剧的认识水平和赏析能力.

2.使用现代化教学手段,激发学生对戏剧的学习兴趣

语文教师应该针对高中生的特点,积极地改进教学手段,才能最大限度地调动学生对戏剧的学习兴趣和学习积极性,才能收到最佳的教学效果.在戏剧课文教学中,教师要改变传统的教学方法,在使用现代化教学手段方面多做一些尝试,真正发挥出教师在课堂教学中的主导作用.

运用多媒体教学技术来激发学生的学习兴趣.通过多媒体手段,让学生观看一些戏剧的影像或者图片,增强视觉冲击,调动学生的学习热情.例如在学习《雷雨》一文时,我们就可以组织学生先观看电影,然后组织学生讨论,让学生谈一谈对这部戏剧的认识与感受,还可以组织学生评价一下演员的演技等,最后再结合课文中的剧本来讲解《雷雨》的戏剧特色.这样的教学,一方面可以激发学生的学习兴趣,同时也能够提高学生的鉴赏能力.

3.组织课外戏剧活动,让学生参与到戏剧实践中

课外戏剧活动是一种开放式的教学方法,这种方法往往能够收到极佳的效果.语文教师应该经常组织一些课外戏剧互动,鼓励学生积极地参与到戏剧实践中,这对提高学生能力有很大的帮助.因为语文课本中选用的戏剧资料大多都是节选,并且数量不多,为了让学生更好地了解戏剧,满足学生对戏剧的兴趣要求,教师就可以在课外活动时间,组织学生对课本中的戏剧进行改编和排练表演,让学生亲自去感受戏剧.这样的做法更能够提高学生的戏剧鉴赏能力和综合素质.

总之,高中语文戏剧教学还存在着很多不足,语文教师有责任改变教学观念,改善教学手段,让学生积极地参与到戏剧教学中,从而推动戏剧教学的发展进步.

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参考文献：

［1］冒建华.如何提高高中语文课堂教学质量&#

高中语文类论文范文集

［2］舒丽华.高中语文课堂教学设计策略探析［Ｊ］.青春岁月,2011（18）.

（作者单位　江苏省宿迁市沭阳梦溪中学）

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