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大学生方面有关论文范文参考文献,与《思想道德修养与法律基础》课模块化教学设计相关论文答辩开场白

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生必须首先面对的三大基础性教育：已步入人生新阶段的大学生确立人生新目标、树立新的理想和信念也就成为他们的首要之选,此为启迪篇之理想信念部分；新时代的大学生应当高举爱国主义旗帜,立志为国家民族而学习,此为启迪篇之爱国主义部分；大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,大学生应当正确对待人生,规划好人生道路,树立正确的人生观和价值观,此为启迪篇之人生价值部分.这三方面的内容可谓是大学生进行思想道德修养必须首先解决的三大核心问题,而对我们设计教学模块和实施教学而言,这三大基本点,与其说是学习,毋宁说是启迪更为贴切,是以便有了“启迪篇”这一模块.第三部分“道德篇”.包括第四、七两章,是对学生进行道德教育,使学生了解道德基本知识,掌握道德修养方法,激励大学生不断锤炼道德品质,做一个有道德的社会主义公民.本模块教学要全面分析道德的内涵、本质、作用和历史发展,深入剖析社会主义道德规范,介绍道德修养基本方法,帮助学生提高道德素质,做有道德之人.因此在本模块教学中还要用大量的实例褒扬守德模范、抨击各种不道德的现象,引导学生增强道德意识,规范自身行为,做道德高尚之人.值得指出的是,教材第七章有关公共生活、恋爱婚姻家庭生活和职业生活等内容,不仅提出道德要求,同时还给了法律评判,这也是该教材的一个创新特色.故我们便创造性地将该章中所有关于法律的内容调整到第四部分“法律篇”所属的第五章中,由此便使教学内容完全以学科来进行分类和整合从而更具规范合理性,同时又与教学模块很好地契合.这样设计无疑更符合学科分类的要求,使知识得到系统归类,当然也更有利于学生进行系统把握.第四部分“法律篇”.本篇包括教材第五、六两章和第七章有关公共生活、婚姻家庭和职业生活中的法律规范等关于《思想道德修养与法律基础》课模块化教学设计的学年毕业论文范文

大学生方面有关论文范文参考文献内容,集中对学生进行法律基础知识的教育,以帮助学生提高法律意识,增强法治观念,做一个知法懂法用法守法的合格公民.笔者认为,学生的法律意识和法治观念的提高,要以学习和掌握必要的法律知识为基础,以遵守法律规范为落脚点.因此,在教学中,传授法律基本知识是基础,正确理解法律规范是重点,运用法律知识分析处理问题是关键.通过法律知识的介绍、法律规范的讲解,帮助学生掌握法律知识,提高法律意识,增强法治观念,培养社会主义法律思维方式,维护法律权威.本模块虽然仅包含两章,但内容却极其繁杂,几乎涵盖法律的各领域.然而由于并非专门和专业的法律教科书,教材在内容上并未按照法学学科体系来编排,以致无论是内容还是顺序都较为零散,缺少逻辑性,这要求教师在教学时必须加以重新归纳设计,切忌“按部就班”式照单教学,否则学生是很难理解和把握的.有鉴于此,我们在这部分模块设计时充分考虑到这一现实,完全按照法学学科体系的要求进行重新设计,将原本零散的内容进行了合理分类组合,这样经过重新整合后的法律篇俨然就是一部法治宣传教育的生动通俗读本.第五部分“升华篇”.本模块对应的是教材的结束语部分,旨在强调：通过上述几个方面的教育,使学生的思想和操行均得以升华,最终成为社会主义的“四有”新人.这一部分既是全书教学内容的结束,也是学生进行思想道德与法律修养的主要目标,同时又符合学习修养活动的循序渐进原则.值得一提的是,与第一个模块“适应篇”相似,我们将“结束语”也作为一个单独模块进行设计,除了与“适应篇”相呼应,更重要的是强调走过“适应之路”的大学生,通过一系列系统严格的学习修养理应实现自己人生的重要升华,这是教材内容也是教学活动的逻辑止点,当然,更是我们全社会上下一致的期望和要求.

《思想道德修养与法律基础》课模块化教学设计参考属性评定
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