艺术教育类有关论文范文检索,与艺术教育的核心是艺术而非技巧相关论文范文

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艺术教育并非只是技巧的学习,更需要丰富的人文素养积淀.人文素养对学生审美能力、创新精神和实践能力的培养具有重要作用.

一、改变观念,人文素养渗入课堂

艺术教育的特殊性一直被人们所忽视.在一段相当长的时间内,对艺术人才的培养,人们普遍重视专业教育,强调专业知识的训练与实践,忽视其人文素养的提高.中国美术学院许江院长说：“美术学院专业性很强,单一的专业视角会割断与许多人文科学的联系.最重要的是,必须加强艺术的人文关怀,这样才能奠定深厚的功底.”面对纷繁复杂的艺术市场,由于学生缺乏正面引导和教育,他们既缺乏欣赏高品位艺术的兴趣,又缺乏鉴别艺术品位的能力.

艺术生要想取得成功,不仅需具备艺术修养,而且必须具备很高的人文素养.从某种意义上说,后者往往起到更为关键甚至决定性的作用.因此,必须将人文素养教育渗入课堂,全面提高艺术生的人文素养,培养优秀的艺术人才.

二、提升品位,发挥语文审美作用

艺术教育通过审美这一中心环节,对学生施加间接的、整体的、综合性影响,这是艺术教育的独特之处.审美是艺术的固有属性,它可以激发人的感情,影响人的精神世界.学生只有具备了高层次的人文情感,才能培养其在艺术活动中的鉴赏力、审美情操和文化修养,使好的艺术习惯在不知不觉中渗入人心,增强抵制庸俗艺术的能力.因此,教师需更加注重培养语文的“隐性能力”——美的欣赏能力、文化认同能力、决策思辨能力以及人格、品位等.

当今社会,艺术世界五彩缤纷,各种艺术对人的思想冲击无法回避,只有具备欣赏和鉴别艺术的能力,才可能获得更多有益的艺术熏陶,抵制有害的艺术侵染.通过语文课堂对艺术生进行人文素养教育必不可少,忽略人文素养教育的艺术教育是不全面的教育.

三、德艺双馨,发挥语文德育功能

语文具有“文以载道”的特征,这决定了它的德育功能,且这种教育往往在潜移默化之中.思想道德教育是人文素养教育的灵魂；艺术教育有思想道德教育的内涵,德育和艺术教育有着很强的交融性.思想品德教育和艺术教育的相互渗透与促进,可以有效提高学生的艺术修养.

优秀的艺术作品,总是体现着一定的社会思想、伦理道德、人生价值和理想追求,使学生受到感染和启迪,从而提高思想境界,形成良好௚

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四、开启心智,培养艺术创造能力

从深层次说,语文教育可以增强人的想象力、发展人的创造力、培养人的思辨力.以创新的语文教育培养学生的创新精神,是教师教学思想的体现,是孕育精神灵光的教育.

创新教育要培养学生的艺术情怀.当莽莽苍苍、淋漓浑厚的山水画展现在学生面前时,他们的情感随着笔墨舞动,有如山驰云走,谷暗霞飞；耳听《黄河大合唱》,滔滔黄河水的奔泻与倾诉,让人感受到一种震撼心灵的力量等艺术品内在的活力能激活学生的想象力、创造力,并把自己的知识、体验一同融进创造物之中.

如何写艺术教育硕士学位论文
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