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0340;方法使学生养成良好的议论习惯,加深对议论文这一文章类型的理解,产生按这一模式试一试的欲望.六、教师要充分发挥写作评价的魅力
传统的作文教学,教师对中学生的写作评价是评改一支笔,以教师的自身经历和阅历代替学生的经历和阅历,以教师的一己之见代替学生的想象和发挥.在新课程背景下,教师应改革评价方式,鼓励中学生百花齐放,充分发挥出评价的魅力.新课程理念把写作看作是学生记叙生活、表达情感、发表见解的重要手段.为此,对中学生写作评价应采用“积极、主动”定型；对写作品质应采用“很好、好、还需努力”等来定型；对写作的性格采用“勇敢、顽强”等来定型.对学生各抒己见的有创意的表达要给予充分鼓励.
参考文献
[1]杨靖.农村初中语文教师作文教学指导的探究[D].华东师大硕文,2008,4.
[2]王光卉.初中语文“轻松作文”教学探索[D].山东师大硕文,2008,4.
[3]王立军.初中议论文写作教学初探[D].内蒙古师大硕文,2008,1.
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