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四、结语
随着中俄战略伙伴的建立与进一步加深,俄语人才培养也上升到了一个国家战略的高度,社会对高级俄语人才的需求量也日益加大.所以,俄语人才培养战略迫在眉睫.正如刘利民教授所言,语言是文化的载体,俄语语言教育不但能满足人才培养的需求,而且能让更多的青年人通过学习俄语加深对俄罗斯的了解,从而充实两国关系的内涵,巩固中俄战略协作伙伴关系的社会基础,让中俄世代友好的和平思想深深地植根于两国人民心中.
参考文献：
[1]汪宁.对全球化语境下我国俄语人才培养的几点思考[J].西伯利亚教育,2009,（5）：47-51.
[2]赵秋野.中学俄语教学改革：现状及对策[J].中国俄语教学,2012,（2）：88-91.
[3]刘利民.以中俄“语言年”为契机推动我国俄语人才培养上新台阶[N].光明日报,2009（第7版）.
[4]李芳,徐明.黑龙江省高校俄语人才培养八种战略升级的思考[J].黑龙江教育,2008,（10）：26-28.
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基金项目：本文为黑龙江省教改项目《从国家战略高度出发创新黑龙江省俄语人才培养模式》（编号：JGZ201201150）的阶段性研究成果,获哈尔滨师范大学俄语教育研究中心资助.
作者简介：樊莲生（1989-）,女,内蒙古巴彦淖尔人,硕士,研究方向：俄语教学论.
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