关于德育教育类论文范例,与小学品社教学应注重与学生生活实际有机结合相关论文查重软件

本论文是一篇关于德育教育类论文查重软件,关于小学品社教学应注重与学生生活实际有机结合相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于德育教育及道德教育及教育教学方面论文范文资料,适合德育教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

在小学品社教育教学的过程中,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力是教育教学改革的现实要求.教育教学实践经验要求品社教育教学要从学生的生活实际出发,使教育教学务实、科学、发展、创新.

创新教育生活实际科学发展《品德与社会课程标准》中明确提出：小学品社课程是以儿童的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态.教科书的编写把儿童当作主角,设计了一系列孩子成长过程中会遇到的问题和烦恼.因此,在教学实际中应努力走进学生生活实际,贴近学生,创设开放、互动、活泼的教学情景,营造自由、民主、愉悦的课堂气氛,让学生与教材中的孩子一起面对并解决这些问题和烦恼,共同享受成长的幸福,努力打造适应时代要求的新课程教育教学理念.

一、善于营造教学氛围,激发学生学习的兴趣

良好的教学氛围,是学生学习保持最佳状态的关键,它可以感染激发学生潜在的认识兴趣,点燃学生思维的火花.激发学生的学习兴趣,可以通过语言描绘、实物演示、游戏、猜谜、录像、音乐等手段,为学生创造一个生动、形象的教育情境,使他们在课的一开始就集中注意力,形成最佳的学习状态.因此,导入课文的环节很关键,一开始就把学生牢牢地吸引住,那么后边的课上起来也就顺利了.

如学习《逛商场》一课,我这样进行引入：“我们已经知道,在我们身边有各种各样的商场,这些商场为我们的生活提供了方便.”接着提问学生：“天冷了,如果我想买件羽绒服,可以到哪去买、怎样买呢?”顿时,学生纷纷举手,争先抢答.我抓住时机,总结：“看来买东西的学问可真多啊,今天我们就一起去逛商场吧!现在出发!”马上板书课题,学生个个兴致盎然.这样,我利用学生已有知识进行导入,利用学生感兴趣的事进行引导,能够创设适宜的课

关于德育教育类论文范例

二、以人为本,精心引导学生活动

学生的品德和社会性发展,不是一个依靠知识灌输和传递过程,而是要依靠学生通过自身与外界的相互作用来建构的,无论教师的讲授多么精彩,都不可能直接转化为学生品德与社会性发展的结果.只有学生自觉、主动地参与到丰富多彩的教学活动中去,知识才能真正领悟,能力才能得以真正锻炼和提高,情感才能被触及和调动,态度和价值观才可能真正改变或形成.在教学中,教师应设计一些活动,比如：采访、调查、辩论、表演、辨析等,让学生自己调查、自己画、自己说、自己表现,在活动中成长,让课堂充满活力.

三、创设情境,引起学生情感的共鸣

1.创设教学情境来启发引导学生主动学习

教师要激发学生主体学习的兴趣,就必须创设一定的教学情境来启发引导学生主动学习,在情境中诱发学生探究性的思维活动,以增强教学的感染力.上《有多少人为了我》时,在感知了有那么多人为我们的生活服务后,我创设了一个情景：没有了这些人,我们的生活会变得怎样?学生自主地发表意见,有的说：“没有了警察,我好象看到有很多车都撞在了一起.”也有的学生说：“没有了清洁工,我们就要生活在垃圾堆里了.”还有的学生说：“没有了食堂的工作人员,我们每天就不能吃到这么好的午餐了.”学生通过这个假设,体会到为我们生活服务的人是多么重要.另外,我又选择离我们生活最贴近的学校作为重点,通过播放保洁员的话,既让同学感受到了这些工作人员的辛苦,也让他们对照以往的生活习惯,在感情上也上升了一个层次.在这样的情境中,学生自然而然地体会到每个行业的不易和存在的必要性,获得了情感、态度、价值观各方面的提升.德育教育的过程是塑造少年儿童心灵和人格的过程.言传身教作为道德教育的两种教育方式,在德育过程中有着十分重要的作用.在传授道德知识,引导少年儿童正确的行为时,还得讲究动之以情,晓之以理.使道德教育进入少年儿童的内心世界,养成良好的道德习惯.例如,每周一的升旗仪式,教师先要按时参加升旗仪式.要求学生语言行为美,教师要做到不打骂学生,不讽刺挖苦后进生.和学生一起参加学校组织的各种集体活动,对学生进行养成教育.要求他们讲究卫生,不乱扔瓜果壳皮纸屑,不乱花零用钱,珍惜父母的劳动成果,教育他们要孝敬父母、尊敬老师等.通过教师的言传身教,学生的耳闻目睹,使他们在实际生活中接受教育,培养良好的品德.

德育教育职称论文撰写技巧
播放:37022次 评论:4919人

2.思想渗透,就地取材

就地取材就是利用现有的教科书联系实际,提高思想认识,培养爱国情操,强化道德观念.例如,在三年级下册的品社教科书的第三单元《来自社会的关爱》,讲的是学校里有哪些人在为我们服务?我首先向学生提出一个问题：在我们学校工作的老师和其他工作人员,为了保证我们的学习和安全,他们提供了什么服务?学生争先恐后说出自己的答案：门卫张大爷一天要锁好几次门,医务室的田大夫半夜为生病的学生打针等.作为一名小学生,要珍惜我们今天的幸福生活,遵纪守法,勤奋学习,为校争光.这样,品德与社会也自然的渗透了思想感情的教育并收到了良好的效果.

3.行为渗透,规范动作

紧扣教材,联系实践,规范学生行为.如在上《规则在哪里》一课时,我先设计了个小游戏,并提醒学生,游戏要有规则,否则无法进行.从而导出生活中其实也有很多规则.如学校公共场所图书室看书、电影院看电影、交通行路等.教育学生从小要规范自己的行为,讲究公共道德,养成良好的道德品质,使他们懂得各项规则可以保证我们的键康、安全,从而进行愉快地学习.在遵守规则的同时,也享受着规则给我们带来的好处.

作为一名德育工作者,只有从言传身教、思想品德、行为规范等,多层次、多方位地对学生进行德育教育,才能把他们培养成社会主义建设的合格接班人.

四、联系学生的思想实际,解决实际问题

生活性是《品德与社会》课程的显著特点之一.我们在教学中应遵循儿童的生活逻辑,在实际生活中发现问题、考虑问题,用多种广泛的知识来探讨问题、解决生活中的实际问题,让课堂教学回归生活,这样才能使儿童在生活中发展,在发展中生活.在教学中,我们要重视儿童已有的生活经验,找准教材内容与儿童生活实际的联系,让学生充分联系自己的生活实际,在回顾生活过程中,深化道德认识.在学完教材上的内容后,教师可以选择实际生活中的一些事例,拿出来让学生讨论、思考,真正做到学有所用.

另外,学生在课堂上明白的道理,还应回到生活中,进行体验,从而使之真正成为学生内在的道德修养.在平时的学习生活中,遇到一些问题,就应及时讨论,联系课堂上的道理,让学生明白时时处处都要牢记这些道理,用它们来规范自己的行为,让课堂与生活紧密联系起来.

总之,《品德与社会》的教学已经不能单以说教为手段,应从学生的实际出发,营造愉快的教学氛围,采取多样的教学方式,创设贴近生活的情境,以此达到提高学生道德认识,养成良好道德习惯,培养良好道德品质的教学目的.

关于德育教育类论文范例,与小学品社教学应注重与学生生活实际有机结合相关论文查重软件参考文献资料：

幼儿园教师师德培训小结

小学美术有效教学论文

师德教学反思

教师论文撰写

初中英语教程

教师晋升职称论文

关于识字写字教学论文

教师师德考核

高三生物教学

初中英语家教