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关于新教师论文范本,与幼儿园环境视野下新教师职业适应问题相关论文答辩开场白
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0;心态,要建立平等的对话机制,从而为新教师的职业适应营造开放民主的幼儿园环境.另外,入职初期教师最需要支持、理解、安慰和辅导,幼儿园园长作为新教师成长中的重要他人,如果能够多关注新教师,经常鼓励新教师,并为其工作和生活提供多方面支持,会使新教师对自己的工作充满信心,加快新教师对工作的适应过程.（2）创建共享合作与相互支持的教师文化.幼儿园应倡导同伴互助的教师文化理念,鼓励教师打破个人主义的藩篱,形成共享合作与相互支持的教师文化.首先,要提升教师的合作理念,增强教师的反思意识.其次,使教师意识到合作是一种双赢互惠的行为.再次,开展多样化的教师合作形式,鼓励教师参加教师专业团体与组织,开展研讨与交流等活动创建和谐的教师文化,加强教师之间的相互沟通.
（3）创建具有良性竞争机制的教师文化.教育离不开竞争,竞争基础上的合作,合作基础上的竞争,是现代社会的显著特征.要在“以人为本”发展观的指导下,构建充满人文关怀的良性竞争机制.
2.建立健全的入职支持体系.开展具有针对性的入职教育,完善师徒制,随时为教师提供情感的支持缓解她们工作中的紧张情绪和心理压力,保持或增进心理健康,为其适应工作营造良好的心理氛围.
3.建立完善的科学的规章制度.
首先,完善幼儿园规章制度体系要健全幼儿园各种规章制度,使幼儿园的各项工作都有章可循.而且这些规章制度要具体明确,并且要文本化,以提高权威性,同时也有利于规章制度的不断完善.
其次,加强制度实施过程管理.要确保制度执行过程的人性化管理.幼儿园在制定规章制度时,必须仔细斟酌具体内容,切实做到合情合理；制度执行过程一旦发现不合理处,要尽快通过规范的程序对制度内容予以调整,从而确保管理制度的人性化.其次,确保制度执行的坚决性与公平性.
第三,实施发展性教师评价制度.在实施发展性评价的过程中应注
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最后,增大工作自主权,降低工作强度.在幼儿园管理中,要尊重幼儿教师,实行“人本管理”,充分给予新教师专业自主权.迪特·舒尔茨博士指出：“教育自由是教师的职业本质所在等为了使教师能够承担起教育责任,就要求教师是一个受到教育培训的和具有行动自由的人,他能够把教育责任与自己作为公民在社会行为准则中的责任联系起来.”
幼儿园环境与幼儿园新教师的职业适应密切相关.要想提高我国幼儿园新教师的职业适应水平,使幼儿园新教师能在其整个职业生涯中得到持续的专业发展,必须重视幼儿园环境的建设和优化.
参考文献
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