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关于工学结合论文范本,与城市燃气专业群的与相关本科毕业论文范文

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摘要：通过对城市燃气行业需求引导专业群的发展研究,把市场、企业、岗位和社会需求放在专业群发展研究的首位,进而强化专业群内各专业的社会属性、职业特性、特色个性.按照“校企合作运行机制建设”、“人才培养模式改革建设”、“课程体系建设”等方式方法,加强专业群内涵建设,构建城市燃气专业群发展研究体系.

关键词：专业群发展研究；校企合作；课程体系建设

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）32-0222-02

一、城市燃气专业群发展研究背景的优势

近年来,我国天然气产业迅猛发展,目前已探明储量达4万亿立方米以上,实现天然气的跨越式发展已有充足的资源保障.随着西气东输干线、西南输气干线、东海南海输气干线、中亚输气干线、中缅输气管线、东北以及最近启动的俄罗斯输气管线的规划和建设投产,将使我国形成7个大的区域性燃气管网：东北三省、京津冀鲁晋、苏浙沪豫皖、两湖及江西、西北的陕甘宁、西南的川黔渝以及东南沿海等,这7个大型管网由西气东输、中俄管道连络,形成与市场需求相匹配的全国管网,大中城市2～3个气源.届时,油气集输内部、高压长输、中压配送三类管道长度将增加8～10万公里.由此可见,输气管道建设的快速发展,为我院城市燃气专业群发展带来了难得的发展契机,因此,为使我院培养出符合燃气行业需求的高技能应用型人才,对人才培养中课程体系与人才培养途径等进行适时地改革和调整,就成为城市燃气专业群发展研究的当务之急.

写工学结合论文的技巧
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城市燃气专业群的与参考属性评定
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二、学院城市燃气专业的现状

我院城市燃气专业依托行业特色和多年专业化从事油气管道人才培养积淀丰富资源,本着贯彻实施“以服务为宗旨,以就业为导向”的专业建设理念,按照行业需求和国家有关文件对高职教育教学改革的精神,加大教学改革力度,制定专业人才培养方案.校企联合、讲练结合,探索具有特色的技能型、应用型人才培养的模式.在2009年经河北省教育厅高职高专专业建设评估专家小组现场考察评估,将该专业确定为省级教育教学改革示范专业.学院在“三会”上确定了突出管道和城市燃气特色,进一步加强城市燃气专业群建设,打造学院在管道和城市燃气专业人才培养领域品牌的发展战略.课题将以高等职业技术教育有关精神要求为依据,通过调研和市场分析,研究探索适应企业对城市燃气管道设计、建设、运营、维护、自动化技术等方面专业群构成、人才培养模式等,为落实学院的长远发展进行规划,为建立具有强烈行业特色和引领示范作用的城市燃气人才培养基地奠定基础.

三、城市燃气专业群发展研究的必要性及意义

1.是适应快速发展城市燃气领域对企业专业技术、管理人才的需要.近几年随着城市燃气行业的快速发展,形成了专业从事城市燃气管网设计、建设、管理、运营维护、应急抢修及客户服务等的专业化企业,各领域分工明确,对员工的技术要求具有专业性和具体性.

2.是国家高技能应用人才培养理念的需要.教育部2006年16号文件有关专业建设发展的部分指出：高等职业教育的一个重要特色是针对区域经济发展的要求,灵活调整和设置相关专业.高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的需求,有针对性地调整和设置专业,建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群,辐射服务面向的区域、行业、企业,增强学生的就业能力.

3.是学院建设“国内领先管道和城市燃气专业人才培养”基地的需要.我院多年来依托中石油发展成了以管道建设、运营和技术服务专业技术人才培养为主,具有行业领先和鲜明特色的人才培养基地.今年三会学院提出了“打造学院在管道和城市燃气专业人才培养领域品牌发展战略”的十二五发展规划.对城市燃气专业群建设的研究及实施,发挥学院办学优势,打造城市燃气领域人才培养的品牌,引领高职专业人才培养改革向纵深发展.

4.深入探索城市燃气示范专业人才培养模式和教学改革的需要.作为省级示范专业,必须在专业建设、课程建设、人才培养理念上发挥引领作用.专业群的构建探索着眼于适应区域、行业经济和社会发展的需要；同时,也将带动学院人才培养模式和专业技能培养方式的变革.

四、城市燃气专业群建设发展规划

1.校企合作运行机制建设.就是实现专业建设与产业发展要求的对接.即由企业的技术专家和学院专业教师等组建专业建设委员会,探索建设符合高职人才培养模式和培养方案；探索形成校企双赢的合作共建机制,建立学院为企业培训和技术服务,企业为学院学生提供针对性实习场所的合作模式；建立校企合作在师资培养、实习实训建设等方面制度.聘请企业技术骨干、专家作为学院的校外兼职教师,协助学院落实专业项目导向实训活动.同时派学校专业骨干老师参与企业的人才规划和技术培训,推动企业技术进步,共同实现互惠共赢的目的.

2.人才培养模式改革建设.凭借学院的政策扶持,成立了由行业企业专家和专业教师组成的专业建设委员会,探索构建符合高职教育规律、有利于学生职业能力形成与素质培养的教学体系中的作用,形成“校企合作、两环境、双循环”的工学结合人才培养模式.“校企合作”是指充分发挥行业企业在人才培养中的作用,行业企业与学校共同进行职业岗位与人才需求分析、人才培养方案、参与教学过程及指导校外顶岗实习等；“两环境”是指充分利用学校和企业两种不同的教育资源环境,学生的学习与在企业的工作有机结合；“双循环”是指：“学校―企业―学校―企业―学校”.在课程体系构建中,将学生校内培养与校外培养有机衔接,突出实践性、开放性和职业性,实现生产岗位“零距离”就业.

3.课程体系建设,实现课程内容与职业标准的对接.（1）构建基于工作过程的课程体系.构建基于工作过程,工学结合的专业课程体系,就是根据毕业生工作岗位（群）的任职要求,通过归纳典型工作任务,以职业能力培养为核心,构建以真实生产任务为载体、符合学生认知规律、符合学生职业能力培养的基于工作过程的专业课程体系.（2）精品课程建设.课程建设走校企合作、工学结合的道路,重点建设几门精品课程,根据岗位需求,组建精品课程项目建设小组,吸纳行业企业专家参与,实施校企紧密合作,按照工学结合原则,建设共享教学资源,实施先进的教学方法.（3）开发课程标准、设计学习情境.依托专业建设委员会,在行业企业专家的参与下,利用学院实训基地资源,根据课程所涉及的工作内容以及完成该项工作任务的具体要求,重构学习领域课程,开发核心课程的课程标准,同时进行优质课程的学习情境设计和特色教材编写.（4）编写人才培养目标,确定核心课程特色教材和课件.在专业建设指导委员会的指导下,按照“工学结合”项目导向的模式编写行业特色教材.充分发挥项目组中行业企业专家的作用,并将企业培训理念、企业文化、职业工作情境和新技术、新工艺、新材料、新设备等知识直接融进教材.

4.加强实训基地建设,实现教学、虚拟生产两过程的有机结合.在原有两个物理仿真、一个计算机仿真实训基地作为相关实验室的基础上,建设城市管网主要设备拆装与维护实训基地,构成由物理仿真和计算机仿真、城市管网与SCADA计算机监控系统、城市管网系统与主要设备维护、流体力学与天然气物性及自动化仪表等构成综合性和全方位城市燃气管网实训系统.通过展示内容主要包括实验实训内容、操作过程指导、仪器设备介绍、实验实训考核方法及教学过程等,营造职业氛围,让学生一进入实验实训场就能受到职业环境的熏陶.