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岗位晋升的观念,做到从感情和制度上留住人.因为辅导员队伍的流失,导致了严重的断层现象,影响大学生思想政治教育工作的实效性.高校辅导员职业化还要求辅导员有专业的理论知识,掌吸取教育学、心理学、马克思主义理论等学科的精华,并灵活运用到日常思想政治教育工作中去.3．借鉴宗教的优点对大学生进行思想政治教育,树立信仰
宗教对教徒的思想教育比我国思想政治教育的效果更为明显,我国高校在坚持宗教政策的同时应积极利用宗教的一些优点来改善思想政治的教育模式.首先,思想政治教育应该用切合实际、内涵丰富、扣动人心的文化内容来打动人心,教育的内容要切合大学生的实际情况,想学生之所想,急学生之所急,把枯燥的理论转化为简明易懂的行动并融入学生的生活；其次,思想政治教育应该多采用案例教学法,案例具有典型示范的作用,学生在案例教学中如同身临其境,接受教育的效果比硬性的道理灌输要好；再次,思想政治教育应该运用宗教中的“心理疗法”来解决学生的思想问题,高校可以建立一支专业的心理咨询队伍,引进专业的心理咨询教师,提供有针对性的特色专项心理咨询,面向全体学生服务；最后,思想政治教育应该增强大学生的认同感与归属感,并塑造共同的价值观,引导学生在追求个人利益的同时不能忽略集体的利益.我国高校应充分重视学生的信仰教育,在毫不动摇地贯彻中国民族宗教政策的同时,对学生进行正确的信仰引导.
4．弘扬我国优秀的文化传统,重视高校校风建设
我国大学生受西方价值观念的影响非常严重,甚至对外国文化的崇拜大于对中国文化的喜爱.针对这种情况,我国高校应重视大学生对民族优秀文化传统的学习,因为思想政治教育必须尊重本国的历史与传统,否则就会因为丧失民族性而失去根基.高校应规定学生必修中国文化课,增强大学生的人文素养,使学生在了解中国优秀文化传统的同时增加他们的爱国情感.中国文化博大精深,高校可以有选择性地开设一些民族文化课程,比如,开设儒家文化课程,教师借鉴儒家文化中的精华对大学生进行义利观、中庸之道方面的思想政治教育.校风对大学生有着巨大的影响力,良好的校风对开展思想政治教育工作起着积极的推进作用,而恶劣的校风会使思想政治教育工作变得毫无意义.因此,高校应重视校风建设,规范全体教师和行政人员的政治态度、道德品质和生活方式,完善对他们的监督考核机制,通过他们对学生的世界观、人生观和价值观施加影响,促进思想政治教育工作的进行.
5．形成学校、家庭和社会三位一体的思想政治教育模式
我国大学生思想政治教育的任务仍然落在学校一方,忽视了家庭和社会对大学生思想政治教育的重要性.美国和英国十分重视家庭在思想政治教育中的作用,认为父母的世界观、人生观和价值观直接影响着子女的思想和行为,并邀请学生家长高度参与学校的思想政治教育工作.我国高校应积极调动家庭主动参与对学生的思想政治教育工作,注重和学生家长的沟通联系,成立“家长教师协会”“联谊会”,定期召开会议,一起商讨学校的思想政治教育工作.此外,高校还应发挥社会教育功能,利用媒体对大学生进行思想政治教育.媒体应把社会主流意识形态和政治道德传递给学生,对学生进行大众的思想政治宣传和教育.互联网是思想政治教育的重要场所,社会可以利用网络提供思想政治教育的咨询、评估和讨论等服务,建立大规模的资料学习库供学生参考.同时,社区也是高校进行思想政治教育的重要场所,通过参与社区管理以及亲自解决社区中存在的一些问题,可以增强大学生的社会责任感,思想政治教育具有了社会现实性,课堂教学与社会实践的一体化将会使思想政治教育工作更有成效.
参考文献
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［5］陈荟芳.外国思想政治教育的途径及启示［J］.政工研究动态,2007（18）：38
〔责任编辑：陈晨〕
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