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30340;诗篇》,这是一部反映马卡连柯教育事迹的老影片,没有字幕,学生观看时有时听不清楚台词,我给它配上清晰的字幕再给学生放映.欣赏完影片我带领学生边回忆影片内容情节边给学生解释德育的一些基本原则,并引用其它的案例启发诱导学生：德育的一些原则运用非常灵活,内涵很深,而且它们的内涵还在发展着.另外还把自身作为一种有效的教学手段,从仪表、着装、教态、板书、语言、表情、现代化教学手段的运用、处理偶发事件等各方面都注意发挥表率示范作用.

随着时代的发展,学生的思想状况会有所变化,社会对新教师的要求也会不断地提高,公共教育学作为高师教育类课程设置中一门非常重要的课程,教学如何相应地调整,质量如何逐步提高,需要同行们不断地研究探讨和交流,以期完善对师范生的培养.

参考文献

[1]尹祥保.教好公共必修课“教育学”的几点体会[J].课程·教材·教法,1981(4).

[2]许文杰.联系学生所学专业,改进公共课教育学教学[J].课程·教材·教法,1984(5).

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[4]但武刚.公共教育学教学中的“案例教学法”探微[J].课程·教材·教法,2000(1).

[5]但武刚.公共教育学的反常案例教学[J].课程·教材·教法,2002(10).

[6]张永祥.新建本科院校公共教育学教学的现状及对策[J].教育理论与实践,2012(6).

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