论文网
汽车概论相关论文范例,与高校《汽车概》课程教学改革与实践相关论文怎么写
本论文是一篇汽车概论相关论文怎么写,关于高校《汽车概》课程教学改革与实践相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于汽车概论及多媒体及汽车文化方面论文范文资料,适合汽车概论论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：本文从我校《汽车概论》课程的授课对象以及课程自身特点出发,对汽车概论课程教学内容的设计、教学方法的改革和考核方式的改革进行了研究探索,分析了汽车概论教学的改革途径.经过两年的探索和实践发现采用该教学方法能够大大提高学生的学习兴趣,教学效果良好.
关 键 词：汽车概论；教学改革；教学方法
ReformExplorationa
汽车概论相关论文范例
Hehuanli,XiaoShengfa（HubeiAutomotiveIndustriesInstitute,ShiyanHubei44002China）
Abstract：Accordingtotheteachingobjectsandcharacteristicsofintroductiontoautomobile,thispaperexploresthedesignofteachingcontents,teachingmethodsandcurriculumtestwayreform,analysesthewayofintroductiontoautomobilecoursereform.Aftertwoyearsofexplorationandpractice,thisteachingmethodprovedcanimprovethestudents'learninginterestgreatly,andtheteachingresultisgood.
Keyword：Introductiontoautomobile；Teachingreform；Teachingmethods
随着我国国民经济的迅速增长,社会的发展与进步促进了汽车的消费需求,据官方权威数据,目前中国汽车拥有量为7800万辆.统计显示,2010年中国在用汽车的保有量同比增长27.5%,增长量超过1680万辆,平均拥有量为1：17.2,从我国经济发展和汽车产业发展趋势看,中国汽车保有量和人均保有量还将持续增长一段时间.以上数据和现象表明：汽车在中国已经走进越来越多的家庭,因此,学习和掌握与汽车相关的常用知识已成必然.
我校《汽车概论》课程是为非汽车专业学生设置的一门专业基础课,通过这门课的学习主要是让学生对国内外汽车的发展史、现状和未来发展有一个全面的了解.
1教学内容的设计与教材选用
《汽车概论》课程作为我校非车辆专业学生的专业基础课,在内容上涉及面比较宽,应该既体现汽车构造相关的基本知识,又要反映汽车文化紧跟现代科学技术的发展成果和趋势,只有这样,才能培养大学生宽阔的视野.因此,要不断补充更新教学内容,随时把汽车技术、汽车文化等相关的最新知识和信息补充到教学内容中去,使教学内容与时俱进,让学生在熟悉相关汽车知识的基础之上全面了解汽车,爱好汽车.
我校《汽车概论》课程于2010年被评为校级精品课程.为配合《汽车概论》课程教学,充分利用我校现有汽车相关资源,依据我校的教学实际与教学特色,汽车概论教研组成员经过长期不懈努力,编写并正式出版了《汽车工程概论》教材,作为学生的学习用书.按照教学要求及学生对知识的接受程度,对教学模块进行了学时安排,且设计出了具体的课程内容.
| 有关论文范文主题研究: | 汽车概论类论文范文 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、学院学士论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 78 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文题目 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
2教学方法的改革
心理学研究表明：通过适当的教育教学方式可以激发人的学习兴趣和独立思考能力[3].教学方法的好坏,不仅影响学生对知识的理解,还影响学生思维能力的发展.总结前辈们的教学经验,再结合自己对教学的亲身体验：要使学生从所学课程中学到更多知识,最关键的就是要调动学生学习积极性,变被动为主动,从而提高学生的学习能力.
2.1“多媒体+黑板”式教学
多媒体教学作为一种新型教学手段,给人以耳目一新的感觉.与传统的“粉笔+黑板”的旧教育模式相比,多媒体具有图、文、声并茂等特点,能提供最理想的教学环境,特别对《汽车概论》课程优点尤为突出.比如：在第一节课开始时,利用多媒体放映几组视觉冲击效果比较强的跑车、越野车、房车等图片,引人入胜,从第一节课开始就把学生的学习积极性调动起来.
利用多媒体还可以帮助学生对汽车结构的理解,比如：讲到传动万向节时,如果仅仅告诉学生万向节是转轴与转轴之间实现变角度传递动力的基本部件,这时候一些上课精力不集中或者空间想象力欠缺的学生可能就会搞不明白究竟是怎么一回事?如果利用多媒体以具体的图片形式告诉他们万向节的组成部分,连接形式,必要时配以动画,看起来一目了然,学生就很容易理解并接受了.但是孤立的全以多媒体授课的话,学生容易产生倦怠,所以必要时候应将多媒体与黑板相结合,以便达到更好的教学效果,讲课老师在课前应该做好充分准备,哪些知识可以借助多媒体授课,哪些知识还是需要采用黑板进行讲解.
2.2启发式教学
启发式教学是指在教学中学生知识的获得不是被动地由教师直接注入,而是在教师的启发引导下,通过学生自己的积极主动思考或联想得到的.长期采用这种教学方法,有助于学生养成勤于思考的习惯,能够对所学知识灵活变通,提高了分析问题及解决问题的能力.这种教学方式保证了以学生为主体,教师为主导的教学模式,充分调动并发挥了两者的积极性.在实际的教学过程中应该从学生认识规律出发,按照提出问题——分析问题——解决问题的顺序对学生进行引导,同时在讲述一个问题时,可以引入恰当的例子启发学生思维,抓住问题的本质和共性进行深刻地阐述和剖析.
该文来自:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020709123.html
2.3角色互换式教学
汽车概论相关论文范例,与高校《汽车概》课程教学改革与实践相关论文怎么写参考文献资料：