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关于小学生相关论文范文参考文献,与小学数学教学中错题本的妙用相关论文摘要怎么写
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0;使用,可以改变孩子马马虎虎的不良学习习惯.因为绝大多数的孩子为了自己能少抄一些题目,或者不用抄错题,从而会选择在做题时仔细仔细再仔细,只要一有多余的时间就会想着去检查,以此来避免错误的再次发生.3.提高孩子们的听课、做题效率.为了避免自己要抄过多的错题,孩子们就会抓住在学校的每分每秒,上课更会加倍认真地听讲,不懂就问,不留疑点,争取不出现或少出现错误.在做题时,他们会看清题目,对于题目中的关 键 词或关键句都会留心,孩子们的审题能力与技巧因此也有了很大的进步.
4.可以加强孩子的思维逻辑能力.因为对于每一道错题,孩子们都要给予解题上的技巧分析,因为孩子们会在自己的错题本上写上分析的过程,把结论的得出缘由又重新理了一遍,自然对解决事物的逻辑推理能力也有所提高.学生能够利用错题集归类、简化、举一反三.
5.把回家作业的主动权还给了孩子.错的少也就意味着抄得少、做得少,不错也就等于回家没有作业了.正因为有这层关系,孩子们在做任何作业都会一看二做三回头,因为他们知道回家作业的多少,取决于他们的认真程度,错题多的学生无疑会增加作业负担,尤其是学习习惯差、成绩差的学生,困难本来就多,怕做作业,偏偏错题多,对他们来说思想上有抵触情绪,时间上难以安排.虽然执行起来有一定的困难,但我把它看成是端正学生学习态度、培养好习惯的好时机.
经过一段时间的实践,错题本的使用效果是很明显的.我们班每次测试的成绩都高于同年级的平均水平,而且一些基础题型和计算题的得分率甚至高达100%.
就教者本身而言,时间长了还可以分析出不同学生和整体教学存在问题的倾向性,便于抓住重点,发现规律,从而克服过去复习时盲目乱抓的现象,提高了复习补救的针对性,学生学习的积极性大为提高.学生的错题处,就是学生学习的难点所在.我不仅据此设计复习题,舍弃题海战术,减轻学生负担,教学思路还因此更明确,教改的步伐更坚实,学生自己也懂得了如何依据错题,重点攻关、补救、反思、进取、创新,各方面相得益彰.
参考文献：
［1］沈滨滨.并不仅仅是粗心：小学生计算错误的原因及纠正［J］.小学教育参考,2009（33）：28-29.
［2］郑晓初.提高计算能力的“错题医院”［J］.少年儿童研究,2009（04）：44-46.
［3］沈柯亮.小学生计算错误的原因分析及改进对策［J］.数学札记,2006（04）：50-51.
（作者单位 杭州师范大学东城小学）
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