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关于少先队活动论文范文,与如何提高少先队活动的有效性相关论文摘要怎么写

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摘　要：一个学校实施德育教育的主要载体是少先队活动,少先队活动不但是“德育”的一部分,同时也是我们教学活动的延伸.从四个方面对如何提高少先队活动的有效性进行了阐述：培养少先队员的集体主义精神,树立少先队员的“主人翁”意识,关注少先队员的个性发展,少先队活动要争取家长的支持.在今后的工作中,我们辅导员不仅要教会学生做人,还应该教会他们学会学习、学会创新、学会实践.

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关键词：少先队活动；集体主义精神；“主人翁”意识；个性发展；家长的支持

一个学校实施德育教育的主要载体是少先队活动,少先队活动不但是“德育”的一部分,同时也是我们教学活动的延伸,是培养创新人才的必由之路,特别是在新课改的今天,少先队活动越来越被广大师生所认可.因此作为一名少先队辅导员,有责任搞好学校的少先队工作.那么,怎样才能有效地开展少先队活动呢?我认为,应该积极配合学校和班主任,努力做好少先队工作,从长远利益着手,关注学生的身心健康,做少先队员的知心朋友,尽可能地使自己的工作更加扎实有效.下面是我在实际工作中的几点做法：

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一、培养少先队员的集体主义精神

现在的孩子多数是独生子女,他们往往受着“封闭式”的教育,和同龄孩子接触的机会较少,这样他们就会变得孤独、冷僻,对人没有热情,遇到困难更是没有解决的能力,以至于缺乏责任心、缺乏自制力.作为一名少先队辅导员,在工作时就应该注意上述因素,组织少先队活动时应侧重于集体主义精神的培养,让孩子们在活动的过程中产生集体的荣誉感,使学生在活动的过程中克服以自己为中心、唯我独尊的性格特点,让他们在与别人的交往与合作中学会与人相处.这样才有利于孩子们的身心健康发展,才有利于形成良好的品质.让他们明白只有学会与他人同舟共济,才能一起到达成功的彼岸.

二、树立少先队员的“主人翁”意识

现在不少的少先队员都有这样的意识：在学校只要读好书就行了,学习成绩好了,就会得到老师的表扬与家长的认可,其余的事情与我没有关系.有这种思想的队员们参与活动时只能处于被动状态,没有任何兴趣与热情可言.因此在工作中,我常常针对这种情况,对孩子们进行启发式教育,让他们意识到少先队活动不会浪费学习时间,反而能够展示自己的特长,开发自己的思维.让他们在参与活动的过程中献计献策,争取使每一个活动既有趣味又有意义,让孩子们觉得自己是活动的主人,参加活动是自己的事情.

三、关注少先队员的个性发展

作为一名

关于少先队活动论文范文少先队辅导员,在开展少先队活动时应该关注每一个孩子的个性.因为每个孩子都有自己的个性,他们的特长也是五花八门,可是有不少的孩子觉得自己的学习成绩不好,总觉得不如其他的孩子,总感觉没有适合自己的舞台.长此以往,就会越来越自卑,成为班内受冷落的人.所以在平时的辅导中,我常常会给他们提供一些文艺表演的机会、制作科技小产品的机会,让每一个孩子都能发挥出自己的长处,使得他们的自尊心得以保护,上进心得以保持,让孩子们的闪光点充分地表现出来,让他们在活动中改变自己、发挥潜力、获得发展,使他们在活动的过程中尽情地展示创意、张扬个性.

四、少先队活动要争取家长的支持

孩子们虽然在学校接受学校教育,但是家庭、社会的力量也是很重要的,所以,在开展少先队活动时,如果能够争取到家长的支持,那么我们的活动就会更加有效.因为孩子们与家长的接触是最多的.俗话说：“家长是孩子的第一任教师.”家庭教育对孩子们的影响是很大的,家长的一言一行、一举一动,都影响着孩子的品质与发展.如果家长能够正确地引导孩子,及时纠正孩子的错误,这对于培养他们的良好习惯有很大的作用,因此说家长的支持是我们少先队活动能够顺利开展的有力保障.所以在工作中,我常常利用家长会的机会与家长联系,向他们宣传少先队活动对孩子们成长的重要性.比如,可以使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；可以提高孩子们学习的积极性；可以培养他们的实践能力和创新精神；可以提高孩子们的学习成绩,等等,使家长进一步认识到少先队工作的重要性,从而支持少先队的工作.正因如此,我们学校近几年的少先队活动都极其成功.例如,我开展了“十岁生日”活动,组织一年级的家长从孩子一入学就看看前届学生活动的情况,让家长从一开始就准备自己孩子的“十岁生日”活动.结果家长们的积极性很高,认真地布置会场、借道具、借服装等,活动进行得有条不紊、丰富多彩.

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少先队工作是学校教育工作中的重要一环,该组织的目的是促进儿童的健康成长,所以我们要正确地认识到少先队在学校中的作用,并充分发挥它的作用.作为一名少先队辅导员,我清楚地认识到学校少先队工作涵盖了德、智、体、美、劳等教育的各个方面.在今后的工作中,我们辅导员不仅要教会学生做人,还应该教会他们学会学习、学会创新、学会实践.

参考文献：

［1］施光明.教学心理札记.知识出版社,1999-06.

［2］杨鑫福.小学教学研究.江西教育出版社,2001-04.

［3］张大钧.教育心理学.人民教育出版社,2006-02-01.

（作者单位　辽宁省阜新市彰武县五峰九年制学校）

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