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艺术类类有关论文范文例文,与艺术类大学生就业心理存在的问题相关论文提纲
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摘 要：当前,全国艺术类大学生人数剧增,就业形势日益严峻,大学生的就业心理问题也逐渐凸显,成为影响艺术类大学生顺利就业的重要因素.通过对艺术类大学生就业时所面临的心理问题及产生的原因进行分析,提出相应的解决办法.
关 键 词：艺术类大学生；就业心理；对策
大学生是我国宝贵的人才资源,其就业问题一直是国家最为关注的事件之一.近年来,随着“艺考热”的兴起,全国艺术类大学毕业生数量急剧增多.当越来越多怀揣着“艺术梦想”的大学生走向工作岗位,在现实的择业环境中遭受挫折&
艺术类类有关论文范文例文
一、艺术类大学生的就业心理问题现状
“大学生的就业心理是指大学生在考虑就业问题,为获得职业做准备及在寻求职业过程中产生的各种心理现象.”它的产生、变化与发展过程因为不同类型的学校、不同年级的大学生表现出不同的、复杂的特点.艺术院校大学生是大学生的一个特殊群体,他们既具有当代大学生共同的就业心理特征,也因为其专业的特殊性及个性特点的差异在就业心理上有着与其他院校大学生不同的特点和问题.面对严峻的就业形势和岗位竞争,一些艺术类大学生表现出了积极的就业心理,如：竞争意识加强、自我肯定意识浓厚.但也有部分艺术类大学生的就业心理存在许多问题,笔者以四川大学、四川音乐大学和成都理工大学920名艺术类大学生为对象进行问卷调查,根据调查结果显示,学生的就业心理问题主要表现为：
（一）认知心理问题
“大学生就业认知心理是指他们在就业过程中对自己、对职业及其周围环境等的认识、了解和在就业中对事物的推理、判断.”当前,艺术类大学生在就业过程中存在着一些认知心理问题,主要表现为：自我认知不准确和就业信心不足,易导致自卑心理.
１．自我认知不准确
雅典德尔菲神殿,有一句话,“认识你自己.”认识自我,对每个人来说非常重要,对求职者而已,尤为如此.大学生只有充分地认识自己,看到自己的优势和特长,并根据自己的特点制订适合自己的职业生涯规划,才能有的放矢.否则,很可能会出现盲目从众的就业心态,随波逐流、人云亦云.然而,目前很多艺术类大学生对自己了解不足,也缺乏科学的职业生涯规划.
在笔者的问卷调查中,问到：“你的就业优势和劣势是什么?”75％的学生不知道自己的优势和劣势在哪里.如果不了解自己的优势和劣势,不能根据自己的实际情况改变自己的缺点,努力提高自己,同时对自己的优势进行培养的话,在职场上很难扬长避短,进而合理定位.对职业没有明确的定位,使一些艺术类大学学生盲目求职,屡屡受挫.
２．就业信心不足,易导致自卑心理
面对就业压力,很多艺术类大学生就业信心不足.就笔者的问卷调查显示：学生对就业前景有信心的仅占41％,大多数人对自己所学的专业没有信心,觉得自己的就业前景渺茫.
就业信心不足,容易导致自卑心理.艺术专业学生因高考入学文化分数较低,在择业过程中,往往觉得自己的综合素质不能和文科、理科的学生相比,容易产生自卑心理.例如：一名音乐专业毕业生应聘某公司的员工综合素质培训员,本来这个岗位非常适合她,该女生会唱会跳,口头表达流畅,但她到求职现场后自动放弃了面试,原因竟然是“其他求职者都是名校的文科毕业生”.所以,事实上,部分优秀的艺术类大学生难以找到理想的工作,除了跟专业能力、综合素质有关外,自卑退缩的心理也是主要因素.
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（二）情绪心理问题
１．焦虑心理
就问卷调查显示：面对就业学生觉得有压力的占到90%,而压力大多表现为焦虑紧张,统计表明：在面对就业时,学生有焦虑紧张情况的占到了77%.适度的焦虑是正常的,能对人起到积极的促进作用,但过度的焦虑会给人造成难以承受的压力.
２．抑郁心理
“抑郁是在长期持续的精神刺激因素作用下产生的一种以情绪低落、忧郁、沮丧、压抑、自责等为主要表现的精神状态.”面对就业压力,在求职过程中,部分学生产生抑郁心理.在面对就业困难时,觉得前途渺茫、情绪低落、意志消沉.这种心理反而增加了毕业生就业的难度.
（三）社会心理问题
艺术类大学生的社会心理问题主要表现在就业期望心理过高.大学生的就业心理期望是指大学生在就业、择业时对自己未来作打算时表现出来的心理倾向.很多艺术类大学生就业心理期望过高,比如：在对薪金的选择上,艺术类大学生对就业薪金的期望通常较高.就“你对求职工资待遇的要求”的调查问卷显示：有近一半的大学生把年薪40 000视为底线.但根据对已毕业的艺术类学生薪酬调查,平均年薪在25 000元左右.造成这一矛盾的主要原因是艺术院校高昂的教育投入,大学生希望毕业后能有高回报.但受整个社会用人成本大环境的影响,这种希望往往很难实现.期望过高与现实不符,容易引起学生的心理失衡.
二、艺术类大学生就业心理问题的原因分析
艺术类大学生的就业心理问题是由多种因素造成的,其中既有社会、家庭的因素,也有学生个人的因素.
（一）社会因素
近年来“艺考热”兴起,全国艺术类毕业生数量急剧增长与就业岗位减少的矛盾较为突出.以四川省为例,2006年,四川省艺考考生3.2万人,2009年58783人,2010年63751人,2011年68775人等根据近几年的发展趋势来看,四川艺考报名“高烧不断”.在“艺考热”的利益驱动下,部分院校盲目扩大招生规模,盲目扩张的背后是毕业生人数剧增,而就业岗位有限,增加了艺术类大学生的就业难度.另外,我国就业市场存在不正之风,这些因素冲击着艺术类大学生的就业心理,使一些学生心态失衡,产生焦虑、抑郁等心理.（二）家庭因素
艺术教育是一项需要高投入的教育,艺术类大学生的父母从小就在他们身上倾注了大量的财力、精力,父母对他们也自然地有着更高的期望,而这种期望转移到学生身上时,会使得部分学生在就业时产生极大的心理压力和更多的焦虑.
（三）学生自身因素
普遍而言,大学毕业生一般22岁左右,心智还未完全成熟,加上大部分都是独生子女,依赖性很强、对社会了解较少,就业前缺少足够的心理准备,在就业时面对复杂的社会环境以及就业环节中的种种压力时,就容易导致心理问题.
三、解决艺术类大学生就业心理存在问题的对策
（一）完善社会的就业机制
就业机制的完善
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