多媒体方面有关论文范本,与多媒体环境下的幼儿园教学相关本科毕业论文

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摘 要：信息时代的发展,给幼儿教育带来了新的局面,多媒体教学中丰富的资源已然成为幼儿教育不可忽视的主要资源,利用丰富的多媒体资源促进幼儿教学、提高教学质量已是时展的趋势.

关 键 词：幼儿教育；多媒体；游戏化教学

教育的发展必须具有时代性和科学性,即要与时俱进.幼儿教育不仅仅是要他们获得知识,更是要在启蒙教育阶段培养他们在信息社会中必备的基础能力.从实际出发,促进幼儿园信息化的发展,也是幼儿园长久发展的需要,把多媒体教学运用到幼儿园教育中,激发幼儿学习兴趣,提高教学质量,是向现代化的教育方式要质量的最佳途径.

一、多媒体教学有助于幼儿语言感知能力的培养

幼儿的感知以形象感知为主,而语言的感知却是抽象的,在过去的教学中,往往是通过简单的一幅画或是教师的几句话,让幼儿理解语句的含义,这样不仅很难让幼儿充分感知语言真正的含义,即使是记住了也不会有太大的运用兴趣.多媒体丰富的资源展示,可以促使幼儿调动多种感官参与学习,充分调动他们积极参与到学习中,帮助他们理解语言,并帮助他们积累语言,从而培养他们的语言感知能力.

二、多媒体教学有助于幼儿审美能力的提高

多媒体集视觉、听觉于一体,通过生动的画面、优美的音乐给幼儿带来美的全方位熏陶,让幼儿在欣赏中体验美、感知美,提高幼儿的审美能力.如：欣赏《秋天的雨》,此文篇幅较长,特别是一些比喻和描写的意境对幼儿来说有一定的难度,此时多媒体教学就会很好地辅助教学,通过对秋天景色的展示,红叶飘飘洒洒地落地、树上挂满了饱满的果实,在秋雨中滴滴细语诉说着秋雨带给他们的美丽,让幼儿在生动的画面中感受秋天的色彩美、味道美,让幼儿直观地感受美,给幼儿带来心理上的冲击,不仅培养了他们的语言感知能力,也很好地促进了他们审美能力的提高.

三、多媒体教学促使教学效果得以优化

1.创设情境,激发学习兴趣

兴趣是学习的源动力,是学习动机中最现实、最活跃的成分.幼儿学习总是在一定的情境中产生,如果很好地掌握这点,在教学中激发幼儿的学习兴趣,让幼儿主动探索学习,无疑是提高教学质量的必经之路.多媒体课件展示能创造很合适的情境,让学生在情境中学习,这对激发学生的学习兴趣是最直接的方法.

2.多媒体辅助游戏主题教学

游戏中融合了很多的知识,对幼儿潜能的激发有着很好的作用,它能开发幼儿的智力、动手能力,真正体现寓教于乐的思想.信息时代的发展也为游戏打开了一个新窗口,把多媒体技术运用到游戏中,是优化教学手段、激发幼儿学习兴趣、提高教学质量、促进幼儿教育现代化进程的必要条件.

大学多媒体本科毕业论文怎么写
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四、多媒体教学应注意的问题

1.多媒体课件的制作要符合幼儿发展的特征,依据幼儿已有的经验和发展规律合理设计课件,促使课件与幼儿个性发展相结合,做到因材施教,让每个幼儿都能得到发展.

2.教学中主次得当,充分尊重幼儿学习的主体地位,发挥教师的主导作用,合理运用多媒体,切勿让教学手段抢了教学的根本目的,避免喧宾夺主.

3.整合合理的教学资源,灵活运用教学资源,做到优化配置,让多媒体更好地服务教学.

4.课件的设置要与教学相适应,切忌“拿来主义”,并不是每一节课都适用,教师要合理选择教学方法.

综上所述,多媒体教学在幼儿教学中的运用已是时展的需要,它的引入将是幼儿教学的一个新的里程碑,是促进教学效果、提高教学质量的一个有力的运用.在教学中要合理地运用多媒体,避免滥用多用,要不断地研究,促使多媒体更好地辅助教学.

参考文献：

［1］陈燕.多媒体让幼儿园教学“活”起来［J］.小学科学：

多媒体方面有关论文范本

［2］丁丽娟.多媒体课件在幼儿教学中的运用［J］.考试周刊,2012（30）.

（作者单位　河北省廊坊服务中心管道三幼）

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