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摘 要平板电脑以其功能丰富、方便携带等特点变得越来越普及.基于平板电脑的学习具有自主性和普适性的特点,是在线学习的好工具.分析基于平板电脑学习模式的特点,论证基于平板电脑在线学习模式的可行性,讨论基于平板电脑在线学习的基本形式,介绍基于平板电脑在线学习的环境,最后提出这种学习模式运用于企业培训的相关建议.

关 键 词平板电脑；在线学习；学习模式；企业培训

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-489X（2013）03-0004-03

ProbeintoE-learningModelbasedonTabletPCs//YangMing

AbstractTabletPCshavegainedtheincreasingpopularitybecauseoftheirabundantfunctionandeasyportability.TabletPC-basedlearningpossessesthefeaturesofautonomyanduniversality,sotabletPCisausefultoolfore-learning.ThispaperfirstlyanalysesthefeaturesofTabletPC-basedlearningandthendemonstratesitsfeasibilities.InadditiontoadiscussiononthebasicformsofthetabletPC-basede-learningstyle,theauthoralsointroducestheenvironmentforitsapplication.Finally,theauthorputsforwardaremendationaimedtoapplythislearningstyletoenterprisetraining.

KeywordstabletPCs；e-learning；learningstyle；enterprisetraining

1研究背景

改革开放30多年来,我国各类学校在信息网络、信息资源、信息技术应用和信息化人才培养等教育信息化基础建设中取得了举世瞩目的成就.中国教育信息化未来10年的发展目标是：深化信息技术与教育教学的融合,促进信息技术对教育的创新,发挥信息技术对教育的支撑和引领作用,让教育信息化惠及全民[1].教育信息化的一个关键环节是如何使信息技术有效融合于教育教学,未来工作重点之一应放在运用最新信息技术对教学工具和学习工具的更新,并使学习环境发生根本变化.

然而不能忽视的问题是当前信息化终端学习设备没有突破性变化,以台式计算机为主的学习工具与移动学习工具相比较有一定的局限性[2],这使得在线学习受到限制.在线学习是学习者使用计算机、平板电脑或手机等终端设备,通过互联网进行网络学习的方式.由于现在的3G时代的来临以及WLAN无线网覆盖面的扩大,从而使在线学习不仅仅通过笨重的计算机,还可以通过平板电脑或手机,更方便地实现移动式企业培训.与台式计算机相比,平板电脑在学习理念、学习内容、学习模式和学习管理方法等方面都有其特点.

1.1学习过程的随意性

基于平板电脑的学习模式理论上讲可以在任何时间、任何地点进行在线学习.与传统的网络学习模式不同,平板电脑由学习者随身携带,处于移动状态中,学习过程可以随时随地发生,可以随时随地中断,学习过程是间断性的.

1.2学习动机的自主性

学习者无需教师的组织,无需在统一的教学计划下开展学习,甚至课程的选择和专业的选择都是学生自主进行的.学习过程是在自动管理和自动评价中进行的,更充分地体现了学习者的自主性.

1.3学习群体的广泛性

学习行为不再局限在学校围墙内的学生,可以将学习对象扩大到企业职工,扩大到社会学习者,成为企业培训的一种工具,并为现代社会终身学习提供技术条件.

2基于平板电脑的在线学习模式的可行性

2.1学习成本低

从个人投资角度看,运用平板电脑的学习投资要比运用台式计算机节省25%左右.平板电脑不需要专业的计算机知识就够维护,系统安装过程简单,维护相对容易,维护成本低,安全性和防病毒方面的问题少.另外,平板电脑节能明显,电池续航时间长.

2.2平板电脑更适合企业员工和社会学习者

1）方便携代.平板电脑要比任何其他种类的计算机都轻便,方便各类人员携带.

一是因为是触摸屏,没有键盘和鼠标（如果需要也可以连接无线键盘和无线鼠标）,没有硬盘和光驱.

二是因为处理器等芯片耗能低,发热量不大,机器无需占用空间布置散热系统,相对节

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三是系统程序、应用程序以及它们所产生的数据文件容量很小,一般不需要结构复杂的硬盘,除了内存以外,大多数平板电脑使用高速存储卡作为外部存储介质.平板电脑质量仅有400克左右,很薄,很轻,启动迅速,比起笔记本电脑,平板电脑携带和使用都更为方便.

2）软件开发容易.以安卓系统为例,安卓系统架构采用了分层的架构.安卓系统的特点之一就是开放性,与之对应的软件开发的新产品很多,特别是教育培训类软件很容易推广和利用,加上采用后台数据支持,具有丰富的学习资源.现在已经开发基于安卓系统的Flash11,与硬件兼容性和流畅性很好,视频运行流畅,稳定性相对好.

3）符合学习者的使用习惯.平板电脑系统启动快,用后不必“关机”,全天处于“待机”状态,非常适合移动条件下的学习.因为平板电脑使用触摸屏,加上安卓系统界面华丽,控制和设置相当简单和方便.各种软件的文字和图形在平板电脑在显示清晰生动.平板电脑重量轻,存储容易,可以取代书本,减轻书包的重量.平板电脑是触摸屏,加上大多数人已经习惯于安桌系统的界面,学生使用很方便.平板电脑可以手写输入,不但方便记录,还可以与书法、绘画、制图或美工设计等学习相结合,提高学习者的创作能力.3基于平板电脑的在线学习基本形式

3.1基于及时通讯软件的培训形式

1）手机短消息.企业培训计划、培训内容介绍、课程安排、考试通知等都可以通过手机短信来传播,还可以开展提出问题、解决问题、讨论等学习活动.其主要优点是时效性强,方便快捷,容易记忆,可靠性强等.

2）微信.微信要比短信具有更方便的信息传递功能,方便于问题求解,可以发送语音,也可以利用微信发送通知、布置工作.

如何写在线学习一篇好的本科论文
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3）腾讯短消息.短消息包括了手机短消息和微信的所有功能.短消息可以利用群的强大功能,实现小组讨论、传递文件（包括图片、音频和视频）,利用群邮件和群相册等功能交流和共享学习文件.

4）微博.微博方便指导教师与学生之间的沟通,可以以学习内容为类开通某个培训课程的微博.学生也可以利用微博征求问题的答案,能够引起更多的学习者的讨论,微博的影响力更大.

3.2基于浏览器的学习形式

平板电脑用户使用无线终端,经过电信的网关后可接入互联网,访问企业培训服务器,并进行浏览、查询、实时交互,类似于普通的互联网用户.目前很多手机厂商都采用安卓操作系统,能很好地支持浏览器,加上3G通信协议的推出,在线学习在方便性以及服务质量上都将会发生空前变化.基于浏览器的学习形式,需要有针对性较强的Web资源,学习者能够方便地浏览相关的专业的培训网页,并且具有一定的交互和辅导功能,包括文本、图片、动画、音频和视频资源.有的浏览器还可以记录学习过程,评价学习成果,提出学习计划.

3.3基于手机软件的“云计算”学习形式

这种学习形式需要开发与培训课程相对应的学习软件和“云”端数据资源.对不同的学习内容要使用不同的软件,并具有相应的评价功能.将大量培训资源和数据放在“分布式计算机”上,而不是平板电脑的终端上,这样降低了对平板电脑的技术要求,只

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