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关于幼儿游戏论文范例,与我看幼儿游戏与幼儿的相关毕业论文范文
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0340;意愿是紧紧联系在一起的游戏.之所以受幼儿的喜爱,取决于它所具有的享受功能和教育功能幼儿在游戏过程中,身体和精神上能够得到放松.在游戏中可以提高幼儿解决问题处理问题的能力,可以巩固和丰富幼儿的知识,促进各种能力的发展.游戏还可以促进幼儿心理健康发展和培养幼儿的创新意识,提高审美观念.所以我们在幼儿教学中,要把对游戏的环节加以重视,充分体现游戏的价值,此时教师参与到游戏中要根据不同的游戏情况而定,一般是当游戏过程出现困难或不顺利的时候,及时参与到游戏中,促进情节的发展.如：在开展“美味早餐”主题的游戏时,出现了全体幼儿当“服务员”忙于制作早餐没有人向大家介绍自己的早餐品种,我就以“客人”的身份,参与到游戏中,引导“服务员”向大家介绍各种早餐的特点.即丰富了幼儿的游戏内容促进游戏情节的发展又锻炼了幼儿的语言表达能力.四、创造幼儿游戏条件
为了实现游戏在幼儿教育作用的最大化,首先,有必要号召幼教工作者和家长从心理上意识到游戏对幼儿的重要意义；其次,为了保障幼儿游戏的顺利进行,要尽可能为幼儿创造良好的游戏条件这些条件包括：幼儿园要为幼儿游戏提供良好的物质基础,建设安全舒适的游戏场地,制作和购买优质的玩具教具,并且要对场地和玩具定期消毒；幼儿园的日常活动和日常生活尽量以游戏的形式展开,每天保证幼儿有一定的专门游戏时间,让幼儿在游戏中学习,在游戏中成长；教师对于幼儿的游戏加以适当的引导,而非干涉,在游戏中教师是参与者 合作者幼儿的游戏伙伴,这是保障幼儿游戏的心理条件；在家庭里,有条件的要尽量为幼儿开辟游戏区,让幼儿有专门的游戏场地 ,为幼儿的游戏投入一些资金,让幼儿在家里也能享受到游戏的快乐；家长积极参与幼儿的游戏,做幼儿游戏的伙伴,特别是在独生子女家庭,父母更加要多与幼儿游戏；社区的文化生活活动应该要充分考虑到幼儿游戏的需要,社区的建设要有一定可供幼儿游戏的器材,提供特定的场地供幼儿
进行室内外游戏；基于现在家庭独生子女比较多的现象,社区不定期地召集幼儿到一起游戏,组织一些集体幼儿活动,促进幼儿的身心健康发展
五、结语
总而言之在游戏过程里,教师应是游戏伙伴首先尊重幼儿的游戏意愿 在教育的范畴里,游戏意味着教育的要求与幼儿的意愿是紧紧联系在一起的游戏.之所以受幼儿的喜爱,取决于它所具有的享受功能和教育功能幼儿在游戏过程中,身体和精神上能够得到放松,在游戏中可以提高幼儿解决问题处理问题的能力,可以巩固和丰富幼儿的知识,促进各种能力的发展 游戏还可以促进幼儿心理健康发展和培养幼儿的创新意识,提高审美观念 所以我们在幼儿教学中,要把对游戏的环节加以重视,充分体现游戏的价值游戏与幼儿的生活、学习是息息相关的,游戏在促进幼儿的身体语言智力情感创造力等各个方面有着深远的意义 对于幼儿园教育,要尽可能地使幼儿学习生活游戏化,让游戏渗透到幼儿生活的各个方面,充分发挥游戏的价值和作用
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