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0340;心理因素、语言知识、语言技能,还涉及他们掌握的背景知识和具备的听说技巧,与教师的素质和教法也密切相关,绝非一日之功.教师要及时了解、分析学生,创设语境,培养听的兴趣,营造宽松的心理环境,加强语言知识、背景知识积累,培养良好的听说习惯和坚强的意志力,授之以听说技巧,坚持多听、多说,听、说、读、写全面结合,经过不懈努力,英语听力能力一定能达到理想的境地.

尝试初中英语听力教学参考属性评定
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