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任高中地理教师近二十年了,经历过多少次教育教学的改革和多少次教材的变化.从对工作充满无限憧憬到无限乏味和疲惫,甚至感到深深的痛苦.学生听不懂,自己讲不明白,学生没兴趣学习,教学效果差.经过反思,我又渐渐感悟到一些东西：有时也觉得重复也有重复的美,重复中也有新的发现,也有创新.于是在后来的每一个阶段中,我不断地探索着、创造着并快乐地享受着!我经历了地理统编教材、地理新试验教材、地理新课标教材三种版本的变革.从知识主体来看,基本保持不变,都需要扎实的初中地理为基础.但是在教学的指导思想和目标以及编排上有着较大的变化.最关键的是它引领了我们教学的变革.

一、统编教材

2003年前是地理统编教材,编写说明：“本书的指导思想,是从人类和地理环境的关系着眼,给予学生有关的地理环境的基础知识,从而使学生对如何合理利用环境、改造环境和保护环境,如何趋利避害,使地理环境向着更有利于人类生产和生活的方向发展有一个基本的了解和认识.”强调的一个指导思想就是“学生（未来环境中的人）要尽可能地了解环境发展变化的规律,作为未来环境中的人如何利用好环境及其资源”.

地理统编教材,高中一共分上、下两册,就现在看来知识内容多属于“繁、难、偏、旧”.而且有的存在很大的难度,很多都是大学的内容,理科特点明显.无论是“教”与“学”都难以入手,加之现代教学手段的缺乏,教师所能使用的教学手段和教学方法非常有限.所以课堂很难生动有趣,学生学习起来非常困难,教学效果差.

但是统编教材其学科内的知识编排体系完整而统一,便于知识框架的整体把握,理论推理和逻辑分析清晰,有助于培养学生良好的思维品质、分析问题和解决问题的能力、提升知识综合和运用能力.在一遍又一遍的重复教学中,我梳理了这套教材的知识要点,初步构建了完整的知识体系.由于我想方设法不断激发学生&#

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二、试验教材

2007年以前实行的是试验教材,在统编教材的基础上又有较大的改变.从教材编写说明来看指导思想的变化：“高中试验教材的编写,旨在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生的全面发展,为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生.”教材学术理论的色彩淡化,难度降低了,明显注重了学生自学能力及学习方法的培养,强调学生为主体的“以人为本”思想.

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在内容编排上也有较大的变化,将原教材分为必修和选修两部分,必修中还是自然地理和人文地理部分；而选修的两本书则单列了比较贴近实际生活的内容,如与当前社会经济生活联系密切的“旅游、文化”部分；生活热点“环境问题与环境保护”部分等.

在教学中,鉴于统编教材的影响,我很难把握难度,经常把教材的内容讲深了、讲难了.学生接受起来很困难,教学效果差.从熟悉学生、熟悉教材开始到一次次重复讲练,不停地揣摩,引发了我阵阵思考.通过摸索创新的方法,学生确实容易接受,而且教学效果较好.总之,归功于是我的角色的转变,我把自己从一个喋喋不休讲完45分钟的假学究,转变为一个与学生平等交流的学习伙伴.这期间,我享受到了快乐,获得了颇多感悟,并且高考的复习备考的研究有了可喜的进步.在地理的教育教学及高考中都取得了较好的成绩.我心中不禁很欣慰.

三、新课标教材

2007年秋季开始,陕西省实行了新课程改革.地理教材几乎颠覆了以前的所有版本.随着新课改的实施,课程越来越多.每科课时越来越少,学生接受慢、练习少,新课上不完,更不用说练习和复习了.内容的变化更是让我们无所适从,以前完整的内容被化整为零,显得更加零散.教师都很难把握其体系,更何况学生?还采用大学里的学分制,分必修和选修模块.既有模块考试又有文理综合的高考,而且两种考试的标准完全不同.在没有《考试说明》的情况下,仅凭一本《考试大纲》,我们的教学是盲目的、无奈的.

通过无数次的反复研究与学习,我慢慢对新课标的教学规律有了一定的了解.首先,在观念上转变了,彻底树立了“以学生为主体,教师为主导”教育思想.让教师角色发生改变,即从高高的讲台走下来,走到学生中去,去帮助学生解决学习中的问题,而不是一味地让学生听你讲.其次,教师在教学中要特别注意引导学生进行探究,特别是现代教学手段的广泛应用,极大地丰富了课堂,生动了课堂.通过解决问题的方式调动学生主动地去学习,学生学习的兴趣有了,积极性也提高了,教学效果很好.最后我还发现学生的学习能力提高了,懂得去思考、去探究了.更可喜的是提升了我对教学的研究能力和对高考的研究能力.使我在培养学生能力的同时,又懂得如何去应对高考,去分析《考试大纲》和《考试说明》,去分析学情和学法.当学生取得满意的成绩时,我感觉我成熟了、满足了.

生活不怕重复,因为我们每天面对的是每个不同的一天；工作不怕重复,因为我们每天面对的是新的挑战；教学不怕重复,因为我们面对的是没有重复的学生.我们在重复中学习,在重复中进步.

（作者单位　陕西省安康市镇坪县中学）

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