论文网
关于和谐德育类论文范文集,与高校和谐德育的构建意义相关论文格式
本论文是一篇关于和谐德育类论文格式,关于高校和谐德育的构建意义相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于和谐德育及大学生及高校德育方面论文范文资料,适合和谐德育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
具体内容又可按学生的不同层次由浅入深、由低到高、由具体到抽象、由感性到理性,分层递进；从动态性上来看,德育内容不是一成不变的,它是要根据大学生的实际情况和时代需要不断变化、丰富、发展其内容的.总之,只有形成科学性——以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,系统性——以系统科学的整体性、层次性、有序性、动态性和开放性原理为基础,规范性——以社会发展需要和个人全面和谐发展需求为导向的德育内容系统,高校德育才能更具针对性和实效性,才能更好地促进大学生健康全面地发展.6 有机整合的德育目标.德育目标作为高校和谐德育系统的价值导向.是其他要素发挥作用的出发点和归宿点,也是联系整个德育过程、使教育者和受教育者得到沟通、将教育者的和谐意识转化为大学生和谐人格的桥梁.德育目标是由诸多子目标有机构成的,和谐德育目标的实现有赖于各子目标的和谐.在和谐德育目标实现的过程中,需要处理好以下两个关系：（1）社会目标与个体目标的关系.社会目标是指全国或地区范围内在一定历史时期中带有全局性、普遍性、根本性的德育目标.个体目标是指针对个别的教育对象而确立的具有个体性、特殊性和具体性的德育目标.社会目标应大致适用于高校中的所有大学生,即将高校中的所有大学生应作为一个整体来看待.个体目标不仅应该体现社会目标的基本要求,而且应该突出每个大学生的特殊性.社会目标与个体目标是整体与局部的关系.德育社会目标是比个体目标更高层次的目标.是确立个体目标的前提和依据,而德育个体目标是实现社会目标的基础.个体目标只有符合社会目标的性质与要求,与社会目标相一致,才有可能获得强大的社会支持与社会动力.（2）远期目标、中期目标和近期目标的关系.德育远期目标是指经过相当长时间的艰苦努力才能实现的目标,具有根本性、全局性和战略性的特点.德育的近期目标是指一定时期内所要实现的目标,具有现实性、具体性、可操作性的特点.在远期目标和近期目标之间还可设立一个中期目标.中期目标具有阶段性、局部性和过渡性的特点.德育的远期目标、中期目标和近期目标相互联系、相辅相成,是一个有机的统一体.具体来说,德育远期目标是确定中期目标和近期目标的依据、指南,它从根本上规定了德育近期目标与中期目标的性质和方向.中期目标是联结近期目标和远期目标的纽带与桥梁,而近期目标是中期目标与远期目标的基础,是德育目标发展链条的首要环节.只有实现了德育的近期目标.才能积累经验、增强信心、创造条件,有力推动德育中、远期目标的实现.总之,高校和谐德育目标只有从受教育者的实际出发,确立德育目标的层次性,做到德育目标实施的序列性,并通过分层次、分序列的循序渐进,一步一个台阶,才能真正做到和谐德育的目标因人施教、因层次施教.
本文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020711534.html
二、高校和谐德育系统构建的意义
1 构建和谐德育系统是构建社会主义和谐社会的需要.我们所要构建的和谐社会是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.而“一个社会是不是和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质.没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的”.人作为建设社会主义和谐社会的主体和主导,只有具备热爱祖国、遵纪守法、自主创新、保护环境的思想道德品质,才能构建起与之相对应特征
关于和谐德育类论文范文集
2 构建和谐德育系统是推进素质教育的需要.人的自由全面的发展是和谐社会发展的终极价值目标,也是人的发展的最终内在诉求.德育作为素质教育的核心,其目的就在于促进学生在德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面全面而和谐地发展.构建和谐德育系统就是要在党和国家教育方针的指导下,通过和谐融洽的师生关系、和谐有序的德育环境和“知情意行”四环节相结合的德育过程,使高校德育系统中的德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等各子系统协同作用,实现全方位育人、全过程育人、全面育人的目标,从而促进学生在思想道德、科技文化、身体心理、审美艺术、劳动技能等方面素质的全面发展.因此,和谐德育系统的构建是培养全面和谐发展人才的必由之路.
3 构建和谐德育系统是高校发展的需要.尽管当前高校德育工作总的情况是比较令人满意的,但不可否认的是,近年来,由于我国正处在受教育人口的高峰期,社会对德育的需求与日俱增,而高校的优质德育资源则相对不足.同时由于受片面人才观的影响,高校德育实践中出现了诸多不和谐的因素,如德育目标的理想化、德育内容的宽泛化、德育方法的简单化、德育过程的扁平化、德育评价的概念化等,这些已严重影响和制约了高校德育实效性的提升.这就迫切需要高校进一步转变德育工作理念,按照系统科学的整体性、层次性、有序性、动态性和开放性原理,使整个德育系统的每一个子系统都相互影响、相互作用,使各子系统的各个要素都能充分发挥其作用,最终使德育系统在和谐理念的指导下,其功能得到最大程度的发挥.
（责任编辑：向欣）
关于和谐德育类论文范文集,与高校和谐德育的构建意义相关论文格式参考文献资料：