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高等教育方面有关论文范文集,与我国民办高等教育行业竞争力量相关论文摘要怎么写
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104;为民办高校的核心竞争力.许多民办高校为了改变“两头大,中间小”,结构不合理的师资队伍现状,纷纷开出极其优厚的条件,争夺优秀师资,尤其是亟需的能发挥学术带头人作用、体现专业水平的顶尖专家学者等.因此,民办高校已经向公办高校发起了优秀人才争夺战,但成效甚微,原因在于优秀教师属于稀缺资源,民办高校缺乏招揽优秀师资的关
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（三）兼职教师
兼职教师作为供应方给民办高校带来的议价压力较小.民办高校的兼职教师主要来自于公办高校的在职教师,还有少数在读研究生.一般地,民办高校的兼职教师占比较高,成为民办高校不可或缺的师资力量.但是,我国绝大部分民办高校的兼职教师供给较为充足,导致其议价能力不强.
五、我国民办高等教育行业的需求方压力
按照传统的大学“三职能论”,民办高校提供的产品或服务有三类,即人才培养、科学研究和社会服务.因此,社会对高校的需求也是这三个方面,又可以具体化为社会各类群体对高校的需求,如人们对接受高等教育、继续教育和终身教育的需求,企业对高校提供高层次人才和员工培训、咨询服务的需求,政府和社会对高校促进地方经济发展和科技进步、提供决策咨询依据、繁荣社会文化的需求等.我国民办高校的需求方大体可分为学生及其家长、用人单位、政府、社会等.
（一）学生及其家长
学生及其家长作为民办高校最主要的需求方给民办高校带来的压力较大,而且有不断增长之势.我国高等教育的招生规模已经持续了13年的高速扩张,其年均40.4％的增长速度远远高于生源年均14.7％的增长速度.这使得学生及家长的高等教育需求更多地从公办高校得到满足.另外,随着高等教育资源的不断丰富和多元化,学生及家长对高等教育质量的要求也日益提高.因此,处于“买方市场”的学生及家长给民办高校提出了更高的要求和更大的挑战.而且,在未来几年生源不断减少的情况下,民办高校面临这一压力将越来越大.
（二）用人单位
用人单位作为民办高校主要“产品”——大学毕业生最主要的需求方,也给民办高校提出了较高的要求,尤其要求其专业设置要符合市场需求,其毕业生要具有较高的基本素质和较强的动手能力.总之,用人单位对民办高校的“产品”质量要求越来越高.不过,随着用人单位越来越务实,越来越注重毕业生的自身能力和素质,反而在某种程度上有利于民办高校毕业生的结构性就业.
（三）社会、政府等利益相关者
社会、政府等利益相关者对包括民办高校在内的所有高校的需求主要是：能够满足政府对决策智囊的需求,对促进社会经济发展的需求,对促进国家或地区科技进步的需求；满足公民对提高科学文化素质和教育水平的需求,对享受社会主义精神文明的需求等；满足社会对提高文明道德水平,积淀社会文化底蕴的需求.在新的形势下,社会、政府等利益相关者对民办高校的各种需求已经在求量的基础上正在向求质阶段转变.
（责任编辑：刘爽）
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