关于建筑环境论文范文例文,与建筑环境与设备专业型综合实验课程的设计相关论文范文

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4）水泵运行调节特性分析.在流体输配管网课程的课内实验里有关于水泵和风机的性能测试实验,这里提出的水泵运行调节特性分析是研究水泵接入管网后其性能特点的变化,学生能通过实验了解水泵在管网中工作的情况,为其以后工作中水泵选型、水泵运行节能增加直观的认识,可以说更具综合性,也更有实际意义.

2.3人工环境

人工环境是建筑环境与设备工程专业工作的对象,系统工作的好坏首先要看它实现的人工环境是否满足要求.学生要掌握测试评价环境优劣的方法,控制调节环境参数的方法.这里设置了两个项目.

1）室内环境的人工控制.要求学生首要掌握环境温度的控制,然后再向湿度、洁净度、气流流速控制方面延伸.在控制技术上,学生要掌握PID控制的方法.

2）室内气流组织与分布.学会实验测量室内流速的方法,并会利用CFD技术分析各种气流组织形式的特征.随着CFD技术的应用普及,让学生在本科阶段就接触先进的实验分析方法,对其以后的专业发展意义深远.

3创新型综合实验课程的实施

由于该实验课程涉及整个专业相关课程的知识,所以需要在主要专业课程修完后才能开设本实验课程,时间可以选择在空调季节或供暖季节,集中2～3周时间来完成.由于实验多是设计型实验,需要前期给学生几天时间对实验进行构思和查阅资料.设计型实验在人员组织上比较松散,不利于组织管理学生,所以要制定一套有效的学生管理和考评办法.办法制定上必须把成绩的评定和实验的各个环节联系起来,同时应考虑办法执行的可行性和有效性.

4结束语

创新型综合性实验课程是专业实践性教学的重要环节,这对培养创新型专业人才有着重要的作用.此处的创新有两层含义：一是教学手段的创新,这是手段；二是培养学生的创新能力,这是目的.完全实现这两个意图并不容易,其中还有很多问题需要去探索和研究,因为这不光是单纯的教学问题,还有管理体制的问题.

参考文献

[1]张旭涛.建筑环境与设备工程专业本科生综合性实验教学实践[J].中国科教创新导刊,2008（14）：170.

[2]张虎,等.建筑环境与设备工程专业实验教学体系探讨[J].中国电力教育,2010（21）：120-121.

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