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为教学过程的主要参与者,对学生要有真正的关心和关注.学生不能被动的接受教育,而要发挥主观能动性,切实参与到教育教学的全过程,从而建立和谐平等的师生关系.其次,师生要实现良性互动.最后,师生之间还要相互理解和信任.许多学校通过学生自主评选“我最喜爱的老师”、师生共同参与学科竞赛、师生联谊性质的文体活动等,在构建和谐的师生关系方面取得了良好的效果.

第二,重视校园环境建设.一是校园文化的美化应坚持实用与审美、时代性与民族性、办学特色与高等教育规律相结合.各个大学要根据不同的办学历史、办学定位、办学条件和办学特色对校园建设进行顶层设计,并持之以恒,不能朝令夕改.二是校园建设要加强管理,杜绝重建设、轻维护,重美化、轻净化,给人以全方位的整体的审美享受.三是校园环境建设要软硬并重.四是发挥师生的主人翁意识,在校园绿化美化中倡导师生一起动手.比如号召毕业生种植“纪念树”等.

第三,开展异彩纷呈、昂扬向上的校园文化活动.一是要紧紧围绕文化育人的主线,特别是要让学生在校园文化活动中感受到美的陶冶和熏陶,从而净化心灵,帮助成长.二是注重和谐,暨群体性与个体性相结合.一方面,不能使校园文化活动成为少数学生的舞台,使大多数学生不能够广泛参与；另一方面,也不能只有泛而众的群体活动而难以产生特色.三是从形式、内容,到载体、内涵,都要结合当代大学生的特点.四是通盘考虑,把校园文化活动与实习、实践、实训等教学环节结合起来,使学校的美育活动与社会的美育活动结合起来,实现二者的互动与衔接.

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