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【摘 要】大学生是最具创新、创业潜力的群体之一.本文在推进高等学校创业教育和大学生自主创业方面就行分析,来加强教育和就业之间的关系,分析和深入研究就业教育、创新创业、自主就业在当前形势下的迫切需要.

【关 键 词】大学生；创业教育；自主创业；体系建立

为统筹做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作,现提出以下意见：

一、大力推进高等学校创新创业教育工作

1、创新教学理念与模式.在高等学校中大力推进创新创业教育,对于促进高等教育科学发展,深化教育教学改革,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义.创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程.要在专业教育基础上,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以提升学生的社会责任感,大力推进高等学校创新创业教育工作,不断提高人才培养质量.

2、加强创新创业教育课程体系建设.把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系,建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系.突出专业特色,创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合,创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接,积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革.

3、加强创新创业师资队伍建设.引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究,不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力.支持教师到企业挂职锻炼,鼓励教师参与社会行业的创新创业实践.积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师,建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍.

二、大学生自主创业已成趋势

大学生自主创业已成为当今校园中的热点,但对于自主创业,不少大学生还存在一些模糊认识.有些人认为自主创业是找不到好工作时的无奈之举,轻视和看不起自主创业；有些具有创业条件的毕业生却在就业时追求职业舒适、稳定,不愿承受创业的艰难和风险；有些人对创业成功者羡慕不已,却忽视自己的客观情况而盲目追逐.这些都是对自主创业缺乏全面深刻的理解导致的一些错误认识.

第一,创业将更加容易.由于信息产业的出现与壮大,人们获取市场信息的渠道更快捷、更容易.技术的日新月异、市场的快速变化、人们生活节奏的变化,使创业机会大大增多.根据市场的需要、企业的需要以及技术的需要进行创业构思并实践,是每个正常人都能做到的.在知识经济时代,只要有知识人人都可以找到创业的机会.

第二,创业使得学生与老师、学习与工作、企业与社会的界限更加模糊,当今,知识的快速更新要求人们在工作中不断学习,使以往存在于人们头脑中“学习是吸纳知识,工作是使用知识”的简单认知发生了改变,学习与工作的界限逐渐模糊.这在美国硅谷的企业以及中关村的高新技术企业中体现得很明显,由于企业与社会界限的模糊,出现了许多创业的新模式.例如在公司内创建子公司鼓励与吸纳新创企业、公司支持员工在社会上创业等.

第三,创业与成功的距离更拉近了.由于创业环境大大改善,创业所需要的信息可以快捷、低廉地获得,创业所需的资金也可以从风险投资家那里得到,届时,由于企业孵化器和创业中心的大量出现,加之资本市场的发育成熟,从开始创业到成功、从投入到回报所花费的时间比以往任何时候都短.

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三、大学生自主创业的重要性

1、创业是就业的最高形式

我国劳动力就业的主要渠道包括行政事业单位就业、政府开发的公益性岗位就业、灵活就业、自主创业.如果能够自己开公司、办企业,首先创业者可以从事自己喜欢而且能发挥其优势的行业,这有利于充分挖掘个人潜力,优化社会资源,实现自己人生价值；其次,大学生自主创业对创业者来说可

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大学生自主创业,不仅能使创业者实现就业,而且能带动大批人员实现就业,缓解我国就业压力.我国现在大学生参与创业人数的比例一直保持在0.3～0.4％之间,实现创业的比例仅为1.2％,如果能调动大学毕业生积极参与创业,只要帮助300万人实现创业,那么我国就业难这一社会问题将基本得到解决.

大学生在各类待就业人员中是基本素质最高的一类,他们的创业一般偏重于技术含量比较高的领域,在一、二产业内创业者一般是具有相关专业知识的人员,他们在技术上与母校专业教师必然会有紧密联系,会得到技术支持和指导,另外,他们创业也不是一俩个人独立进行,而是志同道合者组成团队来完成,易于技术的进一步开发、创新.在第三产业内进行创业者,凭借他们的高素质,会在较短时间对管理方法、经营理念、经营模式等进行创新,利于企业的发展壮大.

4.创业可以带动社会和谐

社会上大量的待业人员是社会不安定的潜在因素,特别是大学生如果长期找不到工作,最易产生心理扭曲,再加经济困难,易走极端.随着创业者的增多,人们的收入逐步增加,人们在遵纪守法、文明礼貌、社会公德等方面也会相应变得更加自觉,社会不安定因素减弱,极大的改善社会家庭的人际关系,带动社会和谐.

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