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习惯养成教育方面有关论文范例,与大学生习惯养成教育实施途径探析相关论文的格式
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220;理想信念教育”、“感恩责任教育”、“文明礼仪教育”、“诚信教育”、“集体意识与团队协作教育”,本阶段主要是行为规范和科学的“三观”养成阶段,重在培养学生文明的个人行为习惯和高尚的思想道德素质.通过专家讲座,使学生认识到良好习惯养成的重要性,让学生能够从自身接受习惯养成教育.同时配以相应的主题活动,通过主题班会,帮助“90后”尽快适应大学生活；通过母亲节、父亲节等节日,让学生从感恩父母开始,学会感恩他人,感恩社会；通过诚信考试加强诚信教育；通过军训,培养“90后”不向困难低头、顾全大局的集体主义精神；通过团体训练,提升“90后”的团队协作意识.二年级主要进行“人际交往与沟通艺术教育”、“自主学习与创新意识教育”,本阶段主要是基本能力养成阶段,重在培养学生专业学习、人际沟通、实践和创新能力.习惯养成教育是道德教育实践活动的过程.通过开展社会考察、便民服务、社团活动、勤工助学、公益事业、志愿者、科技创新等社会实践活动,使“90后”在最直接的体验中得到锻炼和考验；参加社会实践还可以帮助“90后”正确地认识自我,确立正确的人生观和价值观,这也是习惯养成教育的宗旨之一.三、四年级主要进行“职业规划教育”,本阶段主要是竞争生存能力养成阶段,主要培养学生走向社会后应具备的各种知识和技能.通过职业测评、职业生涯规划表、寄家长一封信、邀请杰出校友回校做主题报告等形式,使学生树立正确的择业观和良好的职业道德.通过这种有侧重、有要求、有内容、有措施的活动,将习惯养成教育融入到大学生活的全过程,形成制度化、程序化、系列化的教育活动体系.同时在实践中应注重观察和分析学生的日常言行,了解他们的心理状况,掌握他们的思想动向,做好养成教育反馈.此外还应考虑学生的个体差异性,对个别同学应采取“一把钥匙开一把锁”的教育原则,或正面教育、严辞警告；或动之以情；委婉启发；也可运用集体力量时常督促.作为养成教育的实施者,必须针对每个学生的实际情况进行教育,因人因事而异,这样才能有实效.4、网络平台：网络交流是对学生进行习惯养成教育的重要平台
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“90后”生活在信息时代,网上购物、网上学习、网上游戏、网上聊天等,这些都与他们生活密不可分,他们大部分时间都花费在网上,与传统教育方式相比,网络的优势十分突出,信息量大,传递速度快,学生选择余地大,可以更好的实现资源共享.因此我们应充分利用这些特点,建立习惯养成教育专题网站,将各项专题活动的内容整理发布到网上,使学生对教育内容能有更进一步的理解；同时上传一些信息及励志性文章,引导学生身心和思想向健康方向发展；开辟师生互动交流平台,及时解决学生的各种问题；开辟典型示范专区,大力宣传在习惯养成教育中涌现出的好人好事以及先进典型,树立榜样模范,运用典型对学生进行习惯养成教育极具感染力和说服力,这样将会更好地营造出学先进、看先进、赶先进的良好校园氛围.
5、三方合力：家庭、学校、社会的有效结合是习惯养成教育的有力补充
大学生习惯养成教育是一项植根于现实生活世界的系统工程,家庭、学校、社会都负有责任.现今家庭教育重智育而轻德育,德育即将成为家庭教育的“盲点”,呼吁家长应以身作则,身体力行,从身边小事做起,教育引导“90后”养成良好习惯；学校教育是承接家庭教育和社会教育的纽带.高校教师是与学生接触最密切的,他们的道德行为、言谈举止都会对“90后”起到潜移默化的作用,教师要以身作则、积极引导,通过“言传”、“身教”给学生以文明的教育、道德的熏陶,使学生能够养成良好的习惯；社会应形成浓厚的道德舆论氛围,培育强烈的褒贬力量,形成履行道德规范高尚、违背道德规范可耻的社会风气.
“行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运”.良好习惯是一个人素质的具体体现,也是个人的终身财富.高校要重视习惯养成教育,培养大学生良好的道德修养和行为习惯,使他们学会做人,学会做事.
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