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2012年4月9～4月16日,由呼和浩特市教育局组织,全市中小学校长到上海师范大学管理干部高级研修班学习.其主要内容是听专家教授讲解当前教育改革及校长使命课题；听上海特级校长现身说法,谈学校管理,并在此期间参观了上海市卢湾第二中心小学等上海知名的中小

关于学校管理相关论文范文文献学校.现对本次学习的主要体会分述如下：

一、本次学习领导重视,内容切合实际,学习与参观相结合是一次很充实的培训活动

学习期间,市教育局副局长云恒,市教育局民教科科长孟亚如,市教育局师训科科长郝新平,市教育局教研室副主任莫日根等市局领导与市民族中小学校长克服疲劳,认真听讲每一节课.全体学员在上海这个国际性大都市、找到了科研水平一流、办学理念前沿、生活节奏快的感觉.没有亲临现场听讲,参观学校,很难理解先进地区的先进教育理念及方法.上海市的中小学,本人感到规模并不很大,但做得都很精致,确实体现了以人为本、全面发展的理念.一些学校在过去的发展中与笔者现在学校有许多相似之处.通过学习进一步增强了笔者办好学校的信心,所参观学校的做法很有启发性.上海市教育专家知识渊博,好多观点有现实指导意义,一些前沿的教育思想能与现实有机结合起来,从中可以看到这些专家教授既有学术研究的精神,又有调查研究的作风.通过参观学校,对于先进学校的追求内涵发展,追求人文思想的渗透,在学校创新发展方面有很好的借鉴作用.

二、学校管理是本次学习的重点

特级教师徐阿根讲到的管好一所学校必须建立共同愿景.实现共同愿景,首先是根据学校情况确立共同愿景,愿景的实现从管理者来说,人格魅力至关重要.其次是制度的健全与巧妙实施.其中讲到借他山之石,广泛征求意见,克服个人英雄主义,善于合作,突出团队作用；人才与怪才的使用；意见与主见的权衡,很具指导意义.对于激励机制的运用,徐教授讲到“实施发展性评价,对教师进行评价时,要运用发展的眼光,辅以分配制度的改革,重在情感激励,对学生的评价以发展的眼光去看,让教师自我评价与同事间相互评价相结合”.“聪明为天生,智慧来自后天”,与曾国藩讲的“聪明在于天分,精明在于勤奋”有异曲同工之妙,很有哲理性.确实智慧在流动,在碰撞,在生成,凭自己的智慧来做最值得做的事,智慧来自思考中的选择.现阶段在校长岗位上做好工作,最值得做的事就是使学校有出路,教师有前途,学生有发展.思考这个问题,笔者同意张教授的观点,达到上述目标首先要打造“学校书香,教师舒心,学生舒展”的校园人文环境.通过学习与思考,认识到人最好的需要是被需要,必须以人为本,把心用在人本上.抓管理千头万绪,先从环节干部入手去抓,而且先抓教师应该做的,而且最不能推脱的环节,即从课堂教学上下工夫,加强教学研究工作,用好教研组长.因为教研组长是设计师,是问题的预警人,是教师潜力的开掘者,是成功经验的发现人,是质量的改进人,是青年教师的辅导人；是同辈教师的热心支持者,同时是行政与教学之间的纽带.从教学入手去抓管理,最具凝聚力,符合广大教师、学生、家长的意愿,值得学习尝试.

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