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关于大学生类论文范文集,与大学生就业能力其培养相关论文查重
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是一个发展着的个体,社会、高校和家庭的作用,尤其是高校的作用是巨大而又可以卓有成效的.虽然社会和时代对人才的需求会有一定变化,但符合社会发展要求的科学家、技术人才、思想家、管理人才、服务人员总是需要的.由于经济危机、产业结构调整、行业升级等社会和时代原因,对人才的需求产生变动,但总体而言,能不能就业和在岗位发展好归根结底看个人能力.从指导大学生就业实践的经验看,再热门的专业,也有就不了业的毕业生,也有发展得很一般的毕业生；再冷门的专业,也有不仅能就业,而且发展得非常出色的毕业生.以社会需求为导向就要认真研究当前和未来社会对人才的需求情况,研究人力资源管理和发展情况,做到未雨绸缪和及时应对.一般情况而言,专业技能型人才和复合型人才的就业保险系数较大,能抵御较强的社会风险.(三)强化高校人才培养工作,使大学生适应就业形势
工厂的有些做法值得高校借鉴,既然工厂能立足市场进行产品调整,高校亦可为；既然工厂的缺陷产品可以召回,高校培养的不合格人才亦应可以,把大学生一毕业就推向社会也是不负责任的做法,至少可提供给部分低素质学生再学习的机会,哪怕是付费.高校人才的培养是个系统工程,但就思路而言,第一层次是教育人,把大学生的思想政治素质和人文素养培养到位,使之成为无害于社会的成员；第二层次是培养人,把大学生的科学技术素质提升上来,使之能有一技之长可以安身立命；第三层次是培育精英,即把一部分大学生培养成能“继往圣之绝学,开万世之太平”的能引领社会发展和对社会发展做出杰出贡献的精英分子.这就需要高校科学地进行专业设置,合理进行人才培养方案的制定,及时调整课程结构,形成全员育人、高标准育人的良好氛围.就高校常规工作而言,“提高大学生就业能力要从根本上加强专业建设,深化课程体系改革,抓好教学工作,重视实践教学模块”.人才培养工作做好了,提升学校美誉度也就具有了现实性.高校要扎实推进实际上已经成为大学生就业能力因素的高校层次、排名、声誉和特色等工作.
（四）探究家庭在提高大学生就业能力方面的可作为因素
家庭在学生成长中的作用非常重大,因为父母是孩子的第一任教师,家庭环境对学生的就业能力塑造影响极大.在工作实践中,经常遇见家庭条件好与差两个极端,这虽然涉及少部分学生,但确实是非常难以解决的问题,而对出身一般家庭的大学生而言,工作还是相对好做.由于家庭条件特别优越,家人比较溺爱孩子,家人为孩子包办了一切,学生在学校除了学点知识,没什么收获,导致其社会适应能力较差,再加上仰仗家庭不积极就业,如果不是家庭因素起关键作用,就业能力就特别差.而家庭条件极端差的一些大学生,不能正视现实,他们自卑、自暴自弃、沉迷于虚拟世界、不能在逆境中奋发,最后结果是综合能力较差,谈及就业,没有什么可指望的能力.当然,也不乏家庭条件好、本人又上进的学生,加上家庭拥有的就业资源,很容易就业,并较快发展起来；也不乏在困难中奋发图强的学生,通过自身的奋斗取得较好的结果.应该讲,家庭拥有的资源也是大学生就业能力的一个因素,在工作实践中要加以综合利用.在实践中,曾经借助学生家长的资源推荐过许多学生顺利实现就业,也曾经通过树立自强自立模范来影响大学生在艰难困苦中成长成才.但是,不管怎么说,关注大学生就业,家庭力量必须调动.
(五)强化大学生自我成长意识,增强其实践能力
根据内外因辩证关系哲学原理,内因是事物发展的根本原因和内在依据,外因则是重要条件.由此,在提升大学生就业能力方面,要提升其自我成长的意识,增强自我成长的责任意识和伦理自觉,充分发挥个人主观能动性的积极作用.当前,“考证存在盲目性、对企业不够了解、跳槽频繁、职业规划意识不够强、对创业的认识不全面”等成为人们指责大学生就业能力的诟病.这些问题在很大程度上是大学生个人原因所致,个人认识存在误区.强化大学生的自我成长意识,需要让其“我的青春我做主”给他们合理的职业选择空间,高校和家庭不应该用经验的和势利的眼光看待学生的职业选择.按照心理学的相关解释,兴趣和爱好是最好的教师,由此产生的动机是促进个人成长的内在不竭动力,才能产生职业情感,形成坚定的职业意志.当然,外因的作用也不可忽视,当学生迷惘时,要给予指点迷津；当学生松懈时,要给予督促；当学生动摇时,要积极鼓励；当学生遇到困难时,要积极给予帮扶.基本的思路是首先解决大学生“心”的问题,让他们有雄心、有决心、有恒心、有耐心.其次要解决学生的从“心”到“行”的问题,使他们想干事、能干事、干好事.
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(六)灵活应对特殊时期和事件,有针对性地提升大学生就业能力
在某些年份,特殊时期和事件对大学生就业的影响非常严重,研究这一问题就显得尤为重要.始于2008年的金融危机逐渐扩展蔓延为影响全球的经济危机,使得本可以就业的学生不具备了就业能力,这种现象是相对就业能力不足的重要体现.比如,国家调控房地产行业,引发相关行业经营萎缩,也使得部分大学生相对就业能力不足.面对这种影响大、有特殊背景的事件,必须灵活应对,来化解相对就业能力不足.2008年和2009年,我们采取到企业上门推销、把毕业生与教师技术合作项目捆绑出售、提高学生综合素质、引导学生先就业后择业（戏谑地称为骑驴找马）、鼓励学生出国深造、引导学生考研、加强学生实训、全体教工帮扶、帮助企业建立人才储备、与企业合作建立就业直通、引导学生到基层和西部就业、引导学生参军报国等灵活的就业措施,使得大学生的就业水平跟往年相比还略有提高.
总之,随着我国高等教育大众化进程的不断推进,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,其就业难的问题已经成为社会普遍关注的一个热点问题.高校要以提高毕业生的综合素质,培养学生的创新意识、创造能力,倡导以大学生个人为主体,各方联动促进大学生就业的模式,从而逐步解决大学毕业生就业难的问题.
[基金项目：青岛市软科学项目“大学生国际化就业策略研究”（编号：11-2-3-75-（49）-zhc）]
[吕耀中：青岛科技大学国际学院副院长,教授,博士,主要从事国际比较教育研究.许志：青岛科技大学讲师,硕士,主要从事传统伦理现代化研究]
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