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语文学习方面论文范文参考文献,与关于中等职业学校语文教育的相关本科毕业论文

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【摘要】目前,我国中等职业学校学生的语文知识和语文能力有较大欠缺,加强中等职业学校语文教学具有重要性和紧迫性,同时中等职业学校语文课程安排与教材的改革也已迫在眉睫,如何提高中等职业学校学生的文学素养和人文素质值得深思.

【关键词】中等职业学校；语文教育

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A

当前,中等职业教育已经成为高中阶段教育的半壁河山,作为一个从事中等职业学校语文教育的工作者,我在思考：面对现状,我们应该如何进行语文教学呢?

一、唤醒学生的主观学习意识,变“要我学”为“我要学”

中等职业学校的学生中考成绩远远低于重点高中的学生,面对他们,我从来不去讽刺、挖苦,我深知,中考的失败已经给他们的心灵带来了阴影,我不能再使他们的心灵受伤,因此,从他们步入中等职业学校大门的那一刻,我就特别注意保护他们的自尊心.当然,这并非讳疾忌医.当我逐渐和学生的心灵贴近后,我便和他们一起分析原因,寻找

语文学习方面论文范文参考文献981;足.告诉他们跌倒了没关系,关键是知道自己从哪里跌倒的,然后从哪里跌倒就要从哪里爬起来.告诉他们,年轻就是资本,同学们还有时间弥补遗憾.告诉他们殊途同归的道理,重点中学的学生可以成才,我们中职学生同样可以成才.在我的努力下,学生们重新拾起学习的信心,重新扬起希望的风帆.我知道,这很重要.我也知道,这是一个良好的契机.

关于中等职业学校语文教育的参考属性评定
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二、向课堂四十五分钟要效率

在之后的教学中,我发现学生的基础的确是很差.开学来的决心书便错字连篇,甚至闹出笑话来.但我没有表现出惊讶,我知道一切原本就是这样.这也使我头脑中绷紧了一根弦,在今后的教学过程中,我将一刻也不能放松对我自己的严格要求.课堂四十五分钟是教学的主阵地,因此,自己要在课前备好课.到图书馆借书,利用网络资源,因材施教,制定出适合学生的学习方案.这里我要说说课堂上提问的艺术.作为教师一定要精心设计问题,切忌那些“好不好”“是不是”之类看似热闹其实不利于学生思考的问题.要有适宜的难度,应当是让学生“跳一跳”才能摘到的“桃子”.学生回答完毕,教师要恰到好处地做出点评,及时鼓励学生的哪怕一点点思维的火花.同时,在课堂上,不只是教师有发问的主动权,也须留出时间来让学生提出问题.学生自己能质疑,这极大地调动了学习的积极性.学生们踊跃发言,思维活跃,课堂上师生互动,生生互动,师生与作者互动,在那一刻,我看到学生真正成为了教学活动的主体,他们在多项互动的情境中阅读、感悟、表达与创造,在自我满足与愉悦中高效达成教学目标.同时,这也向老师提出了更高的要求,教师要能驾驭课堂,收放自如.

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三、给学生展示自我的机会

靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听,这种传统的教学模式必须打破.学生不能只做聆听者,这一次我要让他们自己当一回“老师”.开始时,我在班上挑选学习较好的学生,我把自己的教学用书等资料提供给学生,让他们自己拟定教学方案.我再把自己早已备好的教案拿出来与学生交流,最终一套新的可行的教案形成了.之后我便把课堂交给了他们,让他们充当“老师”,而我则坐在学生的座位上,当起了学生.这个活动使学生们感觉很新鲜,于是讲课的认真讲,听课的认真听,积极思考,课堂上呈现了空前的活跃,不时迸发出创新思维的火花,“杂花生树,群莺乱飞”的境界在逐渐形成.

四、给学生树立“大语文”观念

我平时注重向学生渗透一个观念,那就是语文学习不能仅限于课本,处处都是语文学习的课堂.“问渠那得清如许,为有源头活水来.”语文要想“活”起来,别忘了他的“源头”——生活.我有意识地引导学生在生活的广阔天地里学习语文.身边发生的事情,随时都可以作为我们的话题,融于作文教学中.记得当初“汪峰诉旭日阳刚组合”这一话题谈论时,学生们各持己见,争论得面红耳赤.我还充分利用电视、网络这些现代化的教育资源,推荐《道德观察》、《百家讲坛》等一些很有教育意义的电视节目.另外,推荐适合学生阅读的书籍,如《时文选粹》、《智慧背囊》等.