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关于思想政治教育论文范文素材,与思想政治教育与生活相关本科毕业论文范文
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【摘 要】在新课改的形势下,思想政治教育不断地回归生活的方方面面,这就意味着教育的目的不但在于培养学生的学习能力,而且在于培养会在现实世界中生存的人,即会学习、会工作、会与他人共同生活的人,这说明学校、家庭、社会与思想政治教育着非常密切的关系.
【关 键 词】思想政治教育生活
【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】
在大家的印象中,思想政治教育是一门比较枯燥的学科,不是学习马列主义、毛泽东思想、就是学习邓小平理论,还有就是晦涩难懂的哲学.所以大多数学生对这门课抱着可学可不学、无聊、抗拒的心态,以至在思想政治教育过程中存在着学校忽视、老师厌教、学生逆反问题.
学校教育的目的就是把学生培养成全面发展的、有社会觉悟的、有文化的、高素质的劳动者.现在的学生是将来社会的主要劳动力,不管他们从事什么样的职业,都要有正确的人生观,价值观和世界观,都要有良好的思想道德品质.一个人的政治思想素质,决定着他其他素质的发展方向,并成为其他素质发展的精神动力.思想政治课,既是一门社会科学教育课,又是一门德育课,对德才兼备人才的培养教育具有独特的核心地位和重大作用,是其他任何课程都无法取代的.
怎样让学校重视这门课,怎样让大家从仅有语数外重要的观念中转换过来,怎样让学生了解在课后的生活中也需要思想政治教育.本人从以下四个方面进行分析：
1.学校生活离不开思想政治教育
职校的学生,大多由于学习成绩不理想才走进职中的,绝大多数学生,都抱有到职校玩玩的心态,家长也有把孩子放到职中养养大的想法.所以上课睡觉、玩手机、看课外书的人比比皆是.甚至有些学生因上课能够很好地回答老师的问题而遭到其他学生的嘲笑,学生们&
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2.家庭生活离不开思想教育
现在的学生,很多都是独生子女,所以他们认为父母对自己的付出是应该的,理所当然的,很少去想父母需要我们付出什么.习惯接受,不愿付出是大多数学生的做法.如何让学生学会付出,学会关心自己的父母,这可以在思想政治教育课堂上做例.例如：在讲“社会公德和家庭美德”这节课时,让学生了解洒满亲情的爱是严冬里的暖阳、雨中的伞、无需上门的锁.人世间弥足珍贵的重重情感——慈爱,恩爱,关爱,都是渗透在这血浓于水的挚爱亲情之中.对于父母的付出,我们要懂得珍惜,学会感恩,这不是单凭我们喊口号,更要落实到实际行动中去.比如：当妈妈为我们准备早餐时,应该说声谢谢；当爸爸要出门工作时,我们可以为他递上公文包；当妈妈走不动楼梯时,我们可以过去挽扶她.让学生切身感受到关心家人的快乐.从关心家人开始,关心同学,关心朋友,关心他人,做一个尊老爱幼、邻里团结的好少年.
3.社会生活离不开思想政治教育
今年10月份国家交通部又出台了开车闯红灯扣分外加罚款的交通法规.其实大家早知道“红灯亮,不能行”的道理,但大家都有理由：如上班要迟到,别人也闯红灯的,我不是故意的等等.作为一名公民,要有社会公德.遵守交通法规不仅方便他人,还很好地保护了自己的生命安全.在讲“社会公德”这节思想政治课时,必须让学生理解：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则.“每个人都不可能离开社会孤立地生存,人人需要别人的关心、爱护、支持和帮助,同样人人都应该发扬助人为乐的精神,积极主动地爱护、帮助他人.同时也可以通过网上交流、写周记、发信息等形式,与学生谈谈在帮助他人、遵守国家和学校的法律法规时,所获得的幸福感,以及就今后如何做一个有社会公德的好公民进行交流,让学生把课堂所学的知识延伸到课外的社会生活中.
4.工作生活更离不开思想政治教育
今年暑假,趁着打工的热潮,有一名高中毕业生也想外出打工.在某一暑假培训中心找到了第一份工作,一天忙碌的工作过去了,第二天躺在床上再也不肯起来,让妈妈去帮他辞掉这份工作,原因是工作时间太长.第二份工作是在某建筑单位,因为亲戚的关系,没给他安排苦累的活,三天后,他也不干了,原因是工作太轻松,无聊.问他：“你怎么不对自己的工作负责?”他答：“我还小,以后再说.”一点愧疚感也没有.现在很多学生都有这种想法,总把自己当小孩,不愿意负起责任.但职中生两年后将走上工作岗位,所以必须具备一定的职业道德.在讲“恪守职业道德”这一课时,我们让学生了解,职业道德是我们所从事的行业对社会应承担的道德、责任和义务,是我们职业成功的保证.思想支配行动,职业道德水平决定着人们的执业行为.从这个意义上说,职业道德是职业的灵魂.钓鱼岛事件提醒我们,作为中国公民,应该恪守职业道德,认真做好自己的工作,才能使国家强大起来,保护我国的合法领土不受侵犯.
要提高思想政治教育的实质、进一步发展它育人的重要作用,就必须重视学生的生活实践、以此为基础来讲演相对应的知识,并用这些知识来分析和解决问题.让生活走进思想政治教育课,同时也讲思想政治课上所学的知识运用到学生的生活中去,努力促进学生全面、健康成长,成为社会主义事业的建设者和接班人.
【参考文献】
（1）吉文林生活经验与就业创业江苏科学技术出版社2009
（2）焦宏昌扈文华职业道德与法律任命教育出版社2009
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