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由于十几年的大学教师和企业面试官的双重身份,经常有人问我：“当下,我们（大学生）最值得培养的一项技能是什么?”

我会毫不犹豫的回答：“中文速读力.”

有的提问者当时懵了,反问：“从小到大,我们都在锻炼这个技能,谁不会识字读书啊?”在互联网时代,信息爆炸与识字读书一结合,便产生了一项厉害武器——中文速读力.不论是大学生,还是职场人士,每天都要遭遇信息的n次方袭击,能否在短时间内一目十行掌握大量信息（速度快）,并从海量信息中提炼精华（理解快）,这可不是一般人能应付的.速度快+理解快,这是中文速读力的两大特点.

企业在招聘时,也越来越看中“中文速读力”.外企在校园招聘时,设置了严格的筛选流程：网申—>网上测试—>面试.通过这些环节的应聘者才能进入一面,其中,通过案例分析等方式考查中文速读力,有些应聘者由于阅读速度慢、无法做出正确的理解分析而被淘汰.

有一位应聘者的中文速读力把我shock（雷翻）了.

按计划,应聘者应在40分钟内快速阅读、理解一份厚厚的资料.事先,HR已做过测算,时间没有问题.结果,这位应聘者在回答问题时完全不着调,当时我都怀疑他走错了房间.要过他手里的资料看一下,没错,确实是案例分析的资料.怎么会有这么奇怪的回答呢?只有一个解释——他连基本题意和背景资料都没有正确理解.

再次看看他的简历,发现他是从另外一个城市赶过来参加这轮面试的,看来有诚心加入公司,便决定再多问几个问题.

“你了解案例分析的目标吗?”

“就是向面试官做一个presentation（陈述）啊!”

“那做presentation的目标是什么呢?”我进一步提示.

“就是从总经理的角色出发,做出整个公司发展的规划.”

“这是对你的要求.作为总经理,你在做规划时,必须要关注哪些目标?๟

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“这个等”他把材料来来回回翻了四五遍,我看得都晕了头.“这个材料上没有吧!”他回答.我拿过他手里的材料,翻到其中一页指着其中一段对他说：“在这里.”

“哦,准备的时间太短,我没有来得及细看,没看到这一段.”

“40分钟的准备时间都不够?你需要多长时间?”我有些奇怪.

“嗯等我可能需要再多一倍时间.”

80分钟的准备时间!这在校园招聘中几乎见不到.“在平时的学习中,你阅读和分析材料有困难吗?”我想确认是案例材料本身太难或太陌生,还是他本人的中文速读力太弱.

“我平时很少在这么短的时间里读这么多东西,当然,除了网络小说之外.网络小说的句子很短,读起来不会这么费劲.”

“难道专业课老师不会要求你们预习和读些学习资料?”我惊讶地问.要知道,网络小说常常是碎片式阅读,很少用到全面和深入分析的功能,但是,阅读学习资料（课本和网络）需要全盘、深入的分析.

“当然要求,只是不读老师也不会检查.即使读,也可以慢慢读.”

看来,这位同学从小练就的武功已经废掉了.习惯了轻松、不动脑的网络阅读,面对严谨而严肃的信息,中文速读力变得低下.

“资料中有很多数字,我不是学理工科的,看不懂.”他辩解道.

我笑了起来,因为曾有理工科学生对我说：“我不是商科的,这些数字我看不懂”；还有商科学生说：“我不是会计专业的,这些数字我看不懂”.资料中确实有很多数字,这次面试是模拟现实状况,很多商业领域会涉及数字、报表.虽有很多数字,但设计时已反复考虑和调整过难度,所有出现的名词都有解释,确保非专业学生能看懂.应聘者只需静下心来仔细看,关注关键细节就行.其实,用中小学的知识完全可以理解数字间的关系.

这位应聘者连最起码的中文速读力都没有,比如,上司递来一堆资料,要你在一小时内看完,列出重点,并通知其他人开会.你却无法完成,那就更谈不上在不明确上司的信息时能主动收集、弄清信息了.而这两点是企业对一名普通员工的最基本的要求.

随着职位越来越高,企业对中文速读力也有不同的要求.

基层管理者,增加了分析和评估信息的能力.

中层管理者,增加了整合信息的要求.

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高层管理者,增加了抽象理解能力,根据信息提出解决方案.

责任编辑：尹颖尧

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