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论点类论文范本,与理性视阈下的点提炼相关论文摘要怎么写
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#12299;,作者一开篇就用辩证的哲学观点立论：“离开了科学的正义,有时近于愚昧；而没有正义的科学,对人类只能意味着灾难.”接着作者运用举例兼对比论证的方法具体地阐明了“科学”与“正义”的辩证关系：“科学必须以正义为目的,正义必须以科学为基础”.文章结尾引用爱因斯坦的忠告：“献身科学的人必须献身正义”.文章通篇显示出辩证的观点,具有不可辩驳的逻辑力量.4．创新立论法.“搔痒不着赞何益,入木三分骂亦精.”见识独到,论说新奇,这样的议论往往能给人耳目一新之感.创新立论,就是要在提炼论点,确立中心的过程中,充分体现创造性思维新奇变通的特点.可以侧重于求异思维,寻求解决问题的多种可行的办法,得出新的结论.也可以求同思维,在定向联想、概括联想、类比联想过程中,求得解决问题的最佳方案,提炼出便于展开议论的最佳论点.还可以将这两种思维融合,因为单纯求异,则会导致思想方法的片面性；一味求同,也将限制创造性的发挥,两种思维方式相辅相成,就可能获得最佳效果.如郜芳的杂文《第二个》,开篇便别有新意地提出：
古今中外,世上大多崇尚第一个,第一个吃螃蟹的人,第一个发现新大陆的人,第一个航海的人,等在第一个头上耀眼光环的映照下,继之而来的“第二个”便黯然失色,等
接着作者从多方面称颂了甘为“第二个”的精神和勇气,“第二个看见第一个所跨越的坎坷,陷阱与深渊,而他偏偏还要往前闯”；“看到桂冠已被捧走,还要继续前进”.见解新颖独到而不偏颇,开合自如则又缜密谨严,具有极大的思辨力和慑服力.
论点确立后,在文中怎样提出,方式多样,不拘一格,可以开宗明义,一语破的；可从文中引出,循循深入；也可以卒章显志,升华文意.不论采用哪种方式,都要求论点精辟、鲜明、深刻、新颖,豁人耳目,予人启发.
与此同时,强化学生驳论文的写作思维也很关键.反驳论点有直接反驳和间接反驳两种形式.直接反驳就是用论据确凿的事实或科学的事理来反驳错误或反动的观点.这是驳论中最常见的方法,具有极强的针对性和说服力.例如毛泽东的《“友谊”还是侵略》,为了驳斥艾奇逊把侵略说成“友谊”,就列举了1840年以来美帝主义侵略中国的许多论据来反驳,使人们清楚地看清了艾奇逊所说的“友谊”就是不折不扣的侵略.
间接反驳又可分为归谬法和反证法.归谬法是指将论敌的论点进行合理的引申,或者按对方的论点进行推断,直接导致极端荒谬的结论,从而证明对方论点的错误.其特点为：设假为真,欲擒故纵；以子之矛,攻子之盾；反驳有力,一语破的.如毛泽东在《评战犯求和》中就运用了归谬法,反驳蒋介石自诩为“有决胜把握”的荒唐论调：先假设蒋介石说他的力量超过共产党“几倍乃至几十倍”的论调是“真”,后加以合理推论,以二十倍计算,得出了蒋介石该有六千万军队的可笑结论.如此,蒋介石的论调就不攻自破了.归谬法运用恰当,可使论敌自相矛盾,破绽百出,俯首就擒；可使文章言词犀利,显示出强烈鲜明的论辩风采和令人折服的逻辑力量.运用时必须注意引申推导的结论与对方论点具有真实合理的逻辑联系,推出结论的荒谬性必须一目了然.
反证法是提出并证明与对方相反的新观点,从而证明对方论点的错误.鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》,针对有人提出的“中国人失掉自信力了”的错误观点,列举了自古到今的许多中国人前仆后继、英勇斗争的事例,明确指出：“说中国人失掉了自信力,用以指一部人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑.”这样那种“中国人失掉自信力了”的论点也就不攻自破.反证法所依据的是逻辑中的排中律,就是说在真与假,是与非之间不能都肯定或都否定,不是同意“这个”,就该同意“那个”,要保持思想的明确性.所以运用反证法必须注意：文章中必须有两个论点,且这两个论点是必须完全对立的,这就是抓住关键,击中要害,否则反面论证就会失去其作用.
“中学语文教学体系框架‘语言知识和能力——听说读写知识能力——语文素质’三要素,决定了语文的‘一语四文’的教学内容：语言、文章、文言文、文学鉴赏、文化修养.”⑨因此,丰富学生的语言素材和重视提炼能力是议论文写作的首项任务.而议论文的论点提炼正是需要依靠这种理性的思维方式来统摄其间,倘若学生吸取了“一语四文”的精髓,自然会在写作的笔尖下流淌出富有灵性的篇章.
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注释：
①叶苍岑主编：《中学语文教学通论》,北京教育出版社,1984年版,第453页.
②③④《语文学习》编辑部编：孙绍振《理性分析：立论的基础》,上海教育出版社,2012年版,第6页、第6页、第5页.
⑤⑧潘新和：《语文：表现与存在》,福建人民出版社,2004年版,第195页.
⑥苏立康主编：《中学语文教学研究》,中央广播电视大学出版社,2003年版,第16页.
⑦温儒敏：《温儒敏论语文教育》,北京大学出版社,2010年版,第113页.
⑨庄文中：《构建语文教育的立交桥》,人民教育出版社,2002年版,第92页.
[作者通联：湖北洪湖市第一中学]
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