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中职教育类论文例文,与当前中职生德育教育相关论文摘要怎么写
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【摘 要】中职生在校期间,是其世界观形成的重要阶段,与普通高中学生相比,因其所处位置的不同,存在明显的差别.正确分析中职生的思想状况,才能有的放矢地做好德育工作,帮助他们学好专业知识,树立正确的世界观、人生观和价值观.
【关 键 词】中职生；德育教育；教学；关爱
中等职业学校的学生（以下简称中职生）大多为中考落榜生,学习兴趣一般比较淡薄；有些孩子来自偏远农村,从小和爷爷奶奶长大,缺少父母的关爱,大部分中职生还未成年,具有一定的叛逆心理,需要老师加以正确引导.
一、当前中职生存在的突出问题
当前,中职生主要存在以下问题：
（1）基础知识较薄弱.与普通高中相比,中职院校生源基础差,文化素质参差不齐,很多中职生文化基础薄弱,加之长期以来的“应试教育”和“重理轻文”思想,使学生对人文学科不够重视.
（2）心理素质较差.尽管中职教育取得了一定的成绩,但由于中职的培养目标是实用型、技能型人才,而用人单位片面追求高学历以及社会对职业教育存在偏见,使中职教育成为很多家长的无奈选择.目前,中职毕业生就业难度较大、就业环境不够理想、待遇水平不高,中职生对前途感到渺茫,不能正确对待挫折,情绪不稳定,存在一定的自卑感.
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（3）集体观念较淡薄.市场经济的建立和完善,对增强学生竞争意识和责任感起到积极作用,但也带来一些负面影响：一些学生对国家、社会、学校漠不关心,认为与己无关,不愿参加集体活动,逃避甚至对抗集体；一些学生纪律散漫,不愿接受学校和老师的批评教育,即使给予纪律处分,也难以解决其思想问题.
面对这些中职生,教师应该有足够的耐心,尤其做为一名德育老师,更要主动了解他们,积极发现他们身上的闪光点,因为这些正在成长中的青少年,需要呵护,可塑性比较强,让表扬成为成功之母吧.
二、中职生需要爱的呵护
针对中职生存在的一些问题,中职院校教师应该因材施教,采取机智、风趣幽默等方法,循循善诱的正确引导学生,使他们在充满乐趣的学习环境中,不断提高学习的情趣.
柏拉图曾将爱视为一切道德和精神进步的基础,甚至是一种非常特殊而又普遍的本性.一个对教育充满激情的教师无疑会把学生视为活泼而丰富的创造者.教师之所以爱学生不是因为他想要这么做,更不是因为他应该这么做,而是当师生通过接触、了解和不断交流后,发自内心深处的一种悦纳其学生的内心体验,是心甘情愿地付出,是一种想到自己学生的存在就产生的愉悦或关注.
三、加强中职生德育教育的思考
（1）建立平等融洽的新型师生关系.新型的师生关系是建立在师生平等的基础上,师生间相互关心、相互尊重、相互欣赏的和谐的、融洽的关系.如果师生关系和谐、融洽,认为该老师对学生热情,并有很高的教学水平,那么学生就会喜欢其教的那门学科,从而产生兴趣,养成积极学习的态度.俗话说,要想得到别人的尊重,自己首先应尊重别人.教师应该尊重、关心、爱护每一位学生,对待学生就要像对待自己的孩子一样.在课堂上,教师亲切的目光要关注每一名学生,要尽量使每一学生都有发言的机会.教师要尊重每一位学生的人格,努力做学生的朋友,走进学生的心灵,倾听学生的声音,使学生愿意与你相处,愿意成
中职教育类论文例文
（2）发挥品质优秀学生的带头作用.与中职生接触最多是学生之间,学生与学生之间的影响是潜移默化的,一个学生容易受到其他同学的感染,同时学生与学生之间处于同龄阶段,他们的兴趣爱好和价值观均处在同一水平线上,容易产生认同感和亲切感.通过发挥品质优秀学生的作用,能达到事半功倍的效果.尤其是要鼓励班委会学生干部发挥带头作用,多与其他学生沟通,探讨生活学习和人生,逐步树立正确的人生观和价值观.教师要与班委会建立良好的沟通关系,通过班委会学生干部与其他学生的学习交流,加深对其他学生的了解,实时掌握其他学生的动向,及时发现问题,积极帮助解决,避免养成不良的生活和学习习惯.
（3）加强爱国主义和传统文化教育.程子曰：“君子教人有序,先传以小者近者,而后教以大者远者”.只有启发智慧,才能够提升觉悟,从而使德行的培养成为人们的自觉行为.孔子曰：“唯上智与下愚不移”,说明只有真正有智慧的人才能体悟到道德的重要意义,并接受圣贤的教导.弘扬中华文明,首先就要认真地学习和继承传统的文化和美德,进而不断地发展和完善.做为一名德育老师,在教学过程中要加强爱国主义教育,培养学生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人生观,立志毕业后投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去.
参考文献：
[1]赞科夫,和教师的谈话,北京教育出版社,1980
[2]美叶维龙·凯博士著《金钱哲学》,天津人民出版社,1997
[3]李镇西,爱心与教育—素质教育探索手记,四川少年儿童出版社,1998
[4]湛蓊才.课堂教学艺术[M].湖南：湖南师范大学出版社,2001,2.
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