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关于数学课堂论文范本,与中职数学“互动?反思?分享”式课堂教学的实践与相关论文格式范文

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中职数学“互动?反思?分享”式课堂教学的实践与参考属性评定
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“互动·反思·分享”教学模式是在不断探索既适合教师又有利于促进学生主体性发展的路径过程中而创建的.既然如此,它也只有在不断总结、反思的教学实践中,不断发展和走向完善.改变传统意义上的教师教和学生学,唤醒学生的主体意识,使传统教学让位于师生互教互学,互相分享知识,共同发展.

此论文为课题《“互动·反思·分享”教学模式在中职数学课堂应用的探究》的结题论文,参与论文编写的有李丽洁、蔡彤昱、苗叶、王芬、于晓、尚玲、刘振山、郑慧英、高玉欣.

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