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93;.案例教学可以发展被培训教师的创新精神和实际解决问题等能力和品质.培训可以帮助任课教师理解教学中所出现的两难问题,掌握对教学进行分析和反思的方式.加强对案例的运用也可以促使被培训教师很好地掌握理论.另外,教师承担的与课程内容密切相关的课题研究,其研究成果也可以作为案例穿插到教学内容中.教师及时将研究成果加入到课程内容中,使学生及时了解学科的进展,也缩短了新知识与课程教材内容之间的时滞.参考文献
[1]李永平.案例与案例教学[J].成人高教学刊,2005（6）：56-59.
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[2]张西平.案例教学在“工程经济学”课堂教学中的运用&
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[3]徐忠爱.《经济学》案例教学体系探析[J].安徽职业技术学院学报,2012,11（1）：14-16.
[4]顾莉丽,姜会明.案例教学在农业经济学中的应用研究[J].高教研究,2012（2）：252-253.
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