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学前教育方面有关论文范文文献,与学前教育专业学生音乐技能的提高相关发表论文

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中,老师总是说,要均匀地出气,不要突然喷出,要节约着用气.好似在说吐气的过程,其实是暗含的道理是要让我们学会对气息的控制.可以这样理解：吸气时要放松,不要吸的过饱、过涨,否则会导致呼吸器官僵化失去弹性；吐气时要有控制,不要随意吐气.可以用一个简单的方法检验你的呼吸是否节约,或者说是否能控制住了你的呼吸,将点燃的蜡烛放置在离嘴很近的地方,如果正确控制了呼吸,此时无论所发的音有多响,烛火都将不动；如果烛火闪动,那就说明在起音或歌唱中逸出了过多的气息,没有很好地控制住呼吸,很可能一句没唱完就没气儿了.

“善歌者,必先调其气.”呼吸只是歌唱的一个起点,但却是一个非常重要的部分,是歌唱的灵魂.呼吸的好与坏直接影响到歌唱的整体.呼吸来源于生活,但又与生活中的呼吸有着很大的区别,因此,学生的呼吸训练是为了学前教育专业学生事业而必须训练的一部分,同时,也是使音乐能够继续下去的基础.

学前教育专业学生音乐技能的提高参考属性评定
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