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社会体育方面有关论文范文集,与体育强国与社会体育的关系相关毕业论文格式范文
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摘 要：体育强国是一个多维的综合体,内涵丰富,是在我国竞技体育发展强势的情况下提出的.我国社会体育概念的提出早于体育强国.二者的关系是：我国社会体育的发展是实现体育强国的坚实基础,体育强国目标推动社会体育的发展.
关 键 词：体育强国；社会体育；关系
中图分类号：G80-051文献标识码：A文章编号：1006-2076（2012）06-0027-05
Abstract：Sportspowerisamultidimensionalplexwithrichconnotation,whichisputforwardwiththefastdevelopmentofpetitivesportsinChina.Inourcountry,thesocialsportsconceptappearsearlierthanthatofsportspower.Therelationshipbetweenthetwoisthatthedevelopmentofsocialsportsistorealizethesolidfoundationofsportspower,andsportspowertargetstopromotethedevelopmentofsocialsports.
Keywords：sportspower；socialsports；relationship
收稿日期：2012-10-12
作者简介：江健康（1974-）,男,江苏新沂人,硕士,研究方向社会体育.
作者单位：徐州工程学院体育学院,江苏徐州221008
SchoolofPE,XuzhouInstituteofTechnology,Xuzhou221008,Jiangsu,China
1何为体育强国
体育强国这个目标曾经在三十年前出现在全国体育工作会议上,后因中国体育代表团在汉城奥运会的失利而少有提及.2008年北京奥运会的成功举办,使得体育强国目标再次被政府提出.那么,什么是体育强国?体育强国的评价指标又有哪些?这一系列问题成为当下我国体育界聚焦的热点问题.
随着我国对体育强国认识的逐步深入,对体育强国概念的认识也开始逐渐转向多元化,探讨其表现、内涵、本质,以及评价标准体系的建构等方方面面.大多数学者从体育大国和体育强国的对比来界定体育强国概念,或从命题的逻辑辨析、概念论域和社会因素来澄清体育强国概念[1],或从硬指标和软实力的综合实力来判定体育强国概念[2],或从数量与质量的区别来阐发体育强国内涵[3]；还有学者从体育强国概念的历史演变角度指出当下国际体育发展环境中体育强国内涵[4],或指出体育强国内涵的未来走向[5]；也有学者通过对体育强国、竞技体育强国和大众体育强国概念的关系诠释来深化体育强国的分析[6],更有学者从体育本质出发指出体育强国的实质[7].而无论从哪个维度进行的阐发,学者们对于体育强国的共同认识是：它是一个多维的综合体,其内涵涉及到社会体育、竞技体育、体育产业、体育文化、体育科教等领域,并且在这些领域中呈现出强劲的综合实力,整体发展水平居于世界前列.
那么,如何评判一个国家成为了体育强国呢?肖焕禹主张北京奥运会后我国所要实现的体育强国应“既要表现在国民体质的强健上,又要表现为竞技体育项目的均衡发展和在世界体育大赛上取得优异成绩”,并且表现为群众体育的普及、体育人口的不断增加、体育科技的水平高、公共体育服务体系的完善和体育文化的繁荣,以及体育产业的发达[8].董德龙主张从竞技体育、群众体育①、学校体育、政府效率、市场化程度5个方面的一级指标来评估体育强国[9].邱雪在《体育强国指标体系的创建》一文中,表达了类似的意思,认为体育强国在不同历史时期有着不同内涵,在现阶段,则“应以竞技体育、群众体育、体育产业为先导”,体育事业其他方面的发展水平也有赶上,如体育科技、体育教育、体育文化、体育场地等方面[10].
由此可见,学者们都意识到了体育强国概念的历史性,其评价标准也随其内涵的多元化发展,随着社会的变革而发生变化.同时,学者们一致认为目前我国社会体育发展不尽如人意的现状制约了体育强国的实现,并将社会体育的发展作为实现体育强国的一个指标.
2何为社会体育
“社会体育”在1995年颁布的《中华人民共和国体育法》中,已有了较为准确的法律界定,得到社会的普遍认可,成为正式的术语.但在政府大量的文献以及颁布的纲要中,使用的仍是“群众体育”一词,又大众体育、民生体育等相类似概念的频繁出现,都让人困惑究竟什么是社会体育.这种困惑毫无疑问对社会体育的发展是不利的.而在学界已经有不少人就此问题进行探讨.对社会体育概念的研究探讨,途径大致有三：一是通过对社会体育概念的源起和历史演变进行梳理,指出在中国社会体育概念的内涵[11],二是从社会体育本质的角度定义其概念[12],三是通过对社会体育、群众体育、大众体育、民生体育等概念的梳理,来解析社会体育的内涵[13-16].但不管哪条途径的研究,学者们在探讨社会体育概念的时候,都无一例外地论及群众体育概念,通过区分二者来明确社会体育.吕树庭教授认为群众概念和社会体育概念是一种修正或补充的关系,因为我国群众体育领域随着社会的变革发生了变化,这就要求有新的概念即社会体育概念来表达和表现群众体育的发展,他由此定义社会体育为“与学校体育、竞技体育相对应的概念,是我国社会主义体育事业的重要组成部分.它是以全社会参与为特征,以丰富人们的文化生活、提高适应社会的能力、保持与增进健康为目的,以从幼儿到老年人为对象,以家庭、单位和社区活动空间,以各种身体练习为内容,而展开的组织灵活、形式多样的体育活动”[11].周结友教授就群众体育和社会体育的关系,针对社会体育、学校体育、竞技体育三元说和社会体育、学校体育、竞技体育和军事体育四元说,主张狭义群众体育就是社会体育,此社会体育包括一部分学生和军人在业余时间参加的体育活动,同时与学校体育和军事体育同级[13].张洪庆根据社会体育的本质所下的定义是：“社会体育指全体社会成员利用余暇时间,除了在学校、训练场、比赛场和军营之外,所参加的以身体运动为主要形式的自主性体育活动”[12].这一定义既明确了社会体育与学校体育、竞技体育、军事体育的不同,又恰当地表述了它参与主体的全民性、活动范围的普遍性、时间的余暇性和选择的自主性几个特点,与吕树庭教授所定义的是殊途同归.笔者赞同冉学东《“群众体育”与“社会体育”——体育普及的两种不同形态》的观点,认为“群众体育”与“社会体育”是社会主义不同历史阶段的产物,有各自的时代特点,不能简单地相互替代,同时也主张周结友教授的观点,即狭义的群众体育可理解为社会体育,在一定范围内社会体育概念可取代群众体育.但两个概念并行的状况仍将持续,这是社会历史发展的一个过程.3体育强国与社会体育的关系
从历史角度来看,社会体育概念在中国的出现使用要早于体育强国概念.社会体育一词最早出现在1918年召开的第4届全国体育联合会会议提案《推广体育计划案（呈体育部）》中：“社会体育者,指学校军队以外一般社会之运动而言.期以锻炼身心,养成坚实之国民也.”1945年董守义就社会体育的特点给出了新的定义.然而1950年随着《社会体育面向工人——一年来天津的社会体育》的发表,社会体育概念作为反动名词不再使用[17].开始销声匿迹的社会体育概念直到1982年才又开始在学术中出现.改革开放以来,社会体育在学术界和相关行政部门逐渐使用,并得到普遍的认可.“社会体育”出现在1995年《
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