社会体育类论文范本,与我国高校体育本科专业设置与控制相关毕业论文模板

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摘 要：通过对我国高校体育本科专业设置、招生规模、就业现状相关数据分析发现：1）近10年我国体育本科专业点设置总增长率为175%,其中,社会体育专业设置点增速过快为613%；2）体育本科专业近10年招生总增长率为122.9%,其中,社会体育专业增速过快为455.0%,运动人体科学、民族传统体育专业招生增速较小,仅为40.1%、52.3%；3）全国体育本科专业初次就业率低于全国平均水平.其中,体育教育专业就业形势最好,对口率较高；运动训练、运动人体科学专业就业率较低；社会体育专业就业对口率最低；整体就业形式存在地域、专业、校别差异.据此,提出专业设置控制思路为：1）社会体育、运动训练专业应提高办学门槛,严控专业点设置,压缩招生规模；2）民族传统体育专业可依托传统院校的专业办学优势,尝试与武警、公安院校联合办学,并加快该专业办学国际化步伐；3）运动人体科学专业应依托部分重点体育院校,以培养硕士、博士精英专业人才为主渠道.

关 键 词：体育本科专业；设置；控制

中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1006-2076（2012）06-0113-06

Abstract：Throughanalyzingtherelateddataofphysicaleducationspecialtysetting,enrollmentscale,andemploymentincollegesanduniversitiesofChina,itisfoundthat：1）Thecruderateofincreaseinphysicaleducationspecialtysettinghasbeen175%fortherecentdecade,amongwhichthesocialphysicaleducationspecialtysettinghasthemostrapidincrease,addedupto613%；2）Thecruderateofincreaseinenrollingis122.9%,amongwhichthesocialphysicaleducationspecialtyincreasedto455.0%,humanscienceandtraditionalethnicsportsonly40.1%and52.3%respectively.3）TheinitialemploymentrateofthephysicaleducationspecialtyhasbeenlowerthanthatoftheaverageinChina；physicaleducationteachinghasthemostoptimisticemploymentsituation；employmentrateofsportstraining,humansciencelower,andsocialphysicaleducationlowest.Theoverallemploymentsituationhasadifferenceinregion,majoranduniversity.Thereby,waysofcontrollingthespecialtysettinghavebeenputforward：1）Specialtiesofsocialsportsandsports

收稿日期：2012-04-13

基金项目：广东省教育科学“十一五”规划项目“我国体育专业设置与控制研究”（2009tjk058）.

作者简介：刘晓辉（1969-）,女,山东菏泽人,硕士,讲师,研究方向体育教学训练与大学生体质健康管理.

作者单位：惠州学院体育系,广东惠州516007

DepartmentofPhysicalEducation,HuizhouUniversity,Huizhou516007,Guangdong,China

trainingneedtoraisetheirthresholdsofenrollment,controlthespecialtysettingsstrictlyandnarrowtheenrollmentscale.2）Traditionalphysicaleducationspecialtycanrelyontraditionalcollegesanduniversities’advantagestocorporatewiththecollegesofarmedpoliceandpublicsecurityandquickentheirinternationalization.3）Specialtyofphysicalmovementscienceshoulddependonsomekeyphysicaleducationinstitutestoformachannelofbringinguppostgraduates,PhDandelites.

Keywords：physicaleducationspecialty；setting；control

近10年我国体育本科专业步入了一个可持续性发展的阶段,呈稳步增加的态势.专业人才培养规模的变化体现了学科专业结构和社会对体育人才多元需求的变化,但某些专业设置规模的快速扩张、人才培养质量的下降、毕业生就业困难,以及即将来临的人口增长拐点可能导致的学生生源下降等因素,迫使我们需要超前预测社会、市场对体育人才需求的变化,并提前布局.因此,控制体育本科专业设置,调整学科专业结构,对保证体育人才培养规模、质量的统一以及整体协调发展具有重要意义.如表1所示,从2001到2010年10年间,专业设置规模呈增加态势,体育本科专业设置点整体数量增长了1.75倍.其中,体育教育专业、运动训练专业、民族传统体育专业、运动人体科学专业点增长数量都在1倍左右,社会体育专业点的数量增加幅度最大,增加了6.13倍.其中,2003、2004年为体育教育、社会体育专业的快速扩展期；民族传统体育专业、运动人体科学专业自2006年以后基本保持平稳发展.规模增加的诱因主要是：1）2001年因奥运申办成功等社会因素的激发,成为体育本科各专业扩展的突增力；2）尽管运动训练专业为教育部明文限制专业,一般院校难于获批,但由于相关部门鼓励高校试办高水平运动队,以尽快形成以高等院校为主体的大学生竞技人才培养体系,并与国际竞技体育的管理体制接轨等因素推动了改专业的发展；3）民族传统体育专业因“人文奥运”的推进、武术进入奥运大家庭的诉求以及如何将“武术”等民族传统项目为载体传承的中华民族传统文化推向世界等因素促进了该专业的发展.不过,在申奥成功后的几年以及奥运会结束后,这两个专业发展速度明显放缓步入稳定期.近10年增设点最多、发展速度最快的是社会体育专业,主要原因是：1）从理论与宏观角度讲,该专业设置符合我国休闲时代社会发展的体育人才需求；2）专业设置获批门槛较低,许多高校纷纷增报,据统计该专业涵盖了体育、师范、医学、理工、农业、综合等各类型高校.尤其是近3年,除社会体育专业快速增长、体育教育专业小幅增加外,其他专业设置均保持现状.

2我国高校体育本科专业招生现状分析

2.1整体招生规模现状与分析

由表2知：2001-2009年高等院校体育学本科专业历年招生数增长率分别为24.2%、17.4%、13.6%、6.9%、2.7%、7.1%、6.6%、7.5%,9年总增长率为122.9%,略高于全国各专业100%招生总增长率,经历快速增长-小幅增长-平稳增长的过程.高等院校体育学本科专业在校学生数在这9年间增长了2.82倍,人数突破23万.培养规模的扩大,刺激了人们对体育专业教育的投资建设,拓展了社会资金向教育事业注入,推进了教育的产业化.在加快高等院校体育专业教育发展的同时也促进了中小学基础教育的发展.另外,培养规模的扩大还可以加速培养专业人才规模,提高全民族素质,调整劳动力知识结构水平,致使国家“科教兴国”大计落于实处.但培养规模扩张的同时也要关注扩招所带来的高等院校学科专业布局的宏观失控及学科专业总体规划的缺乏,而导致人才质量不能保障,大学生就业困难等引发新的社会问题.总之,体育专业本科教育的发展不能仅仅追求规模的扩张,应考虑从完善学校、学科专业结构布局,从社会发展实际需求和市场供求等因素适度控制.

2.2体育本科各专业招生规模现状

高等院校体育学本科专业目录内5个专业为体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育专业.每个专业的招生规模可以充分反映出5个专业的布局结构,以及各专业的发展态势.

2.2.1体育教育专业：由表2知,2001-2009年高等院校体育教育专业历年招生数增长率分别为19.8%、12.8%、11.6%、4.9%、1.3%、6.0%、5.0%、6.8%,9年总增长率为90.6%,略低于全国各专业及体育本科专业招生增长率.在校学生数在这9年间增长了2.29倍（略低于全国体育专业2.82倍的增幅）,人数突破12万.9年招

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