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摘 要：调查显示我国中职生在毕业后进入高校接受更高层次教育的比例不高,大多数中职生都选择毕业后直接就业,由于文凭不高,所选的工种不尽人意,收入较低.由于较长时间没有接触文化教育,当他们回过头来想接受高等教育已经相当吃力.因此,在中职阶段渗透成人高教是非常必要的.

关 键 词：中职阶段；成人高教

一、中职生参加高考具有明显的劣势

（一）中职生与普高生学习情况的对比.

中职生与普高生在学习能力的比较上较为劣势,他们在读中职期间,所用教材和所读科目与普高也是截然不同,中职生重视专业课的教学,而普高重视基础公共课的教学,就参加高考而言,中职生完全没有优势,甚至很多中职校重视实践教育胜过于理论教育,动手能力大于动脑的能力.

（二）中职生与普高生在逻辑思维上的对比.

中职生大部分是初中成绩较为薄弱,无法考进理想的普高而报考中职校,面对在年纪相当的两种不同类型的学生,普高生在逻辑思维上较为活跃,而中职生逻辑思维,尤其是数理化思维已经完全定型,如何弥补,也很难取得优秀成绩,在参加高考上,又是一大劣势.

（三）中职生与普高生在文学积累上的对比.

中职生在中职学习期间,实践多于理论学习,平时阅读积累上明显疏忽.而普学生,除了掌握教材中要求掌握的文学知识外,还重视课外阅读与积累.

二、中职阶段渗透成人高教的途径

（一）鼓励中职生在中职期间同时参加自学考试.

自学考试是我国高等教育的重要组成部分,通过学生自学,参加全国统考,全部课程合格后颁发由省自考办和主考院校联合属章的本专科毕业证书；这种高等教育方式灵活,没有年龄和学制的局限,是中职生在校期间取得高等学历的最佳途径.

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（二）提前参加成人高考.

成人高考在每年的十月份进行,这就给了中职生多一次参加高考机会,中职生可以在中三上学期先参加成人高考,既可以报考本科也可以保守的报考专科,万一没有考上还有机会参加次年六月份的高考.考上成考也可以继续参加高考,因为成考考上后也是次年的二月份录取完毕,三月份报到注册,这就给了中职生一个考虑的时间,如有把握参加高考可以放弃成考的大学,如没有把握参加高考,那么可以退而求其次的就读成考的大学.

（三）中职阶段参加网络教育.

网络教育是现代化的一种高等教育方式,通过互联网进行教学,完成网上作业,集中考试,成绩合格颁发国家承认本专科学历.只要家里拥有电脑,随时随地可以进行学习,学制一般是两年或三年.中职学生可以在读中一的时候就开始读网络教育,那么三年后,中专和大专一起毕业,无形中缩短了学习的时间.

三、中职阶段渗透成人高教的意义

（一）有利于提高中职生的整体文化水平.

中职阶段渗透成人高教,中职生不仅学习了中职阶段的文化知识和实践技能,又提前接受了高等教育,两者结合,提高了中职生į

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（二）缩短中职生的学习年限.

中职三年制,如果参加高考考上大学还得三年的学习时间,以后在专升本还得两年的时间.在中职阶段通过成人高教的学习,三年后中职和大专甚至本科一起毕业,这样无形中缩短了三年到四年的学习年限.

（三）为中职生走向社会提供有利的敲门砖.

中职生如果参加高考没有考上大学,必然面临着参加就业,如今好单位至少要求大专以上学历,在中职阶段就将大专、本科学历拿到手,万一参加高考落榜,也不怕就业难.

四、结论

在中职阶段渗透成人高教是适应历史的潮流,是现代教育的趋势.只有在中职阶段渗透成人高教,才能给中职生创造更多的学习机会,才能为社会输送更多的有用之才.

参考文献

[1]《教育学》华东师范大学出版社.

[2]《教育法学基础》吉林教育出版社.

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