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环境的选择.古代教育家颜之推认为,环境是以潜移默化的方式对幼儿产生影响的,而这种影响是深刻而持久的.瑞士心理学家皮亚杰认为,人的潜力行为就是适应能力,环境是儿童发展最重要的因素之一.所以说环境对幼儿的发展作用是重要的,不可代替的.在幼儿园里,要充分利用环境中每一个可以利用的点,悄无声息地开展礼仪教育. 关于幼儿一日活动中礼仪教育的渗透的专科毕业论文范文

礼仪教育有关论文范文数据库比如可以在幼儿园大厅的墙面上贴上“七不规范”：不乱扔垃圾、不在公共场所抽烟、不随地吐痰、不说脏话和粗话、不损坏花草树木、不闯红灯、不损坏公共设施,以及朗朗上口的儿歌和色彩鲜艳的图片.可以用图文并茂的形式把礼仪教育的知识点粘贴在楼梯间和走道上.如：上下楼梯靠右行,不大声喧哗,请讲普通话.可以在幼儿园各个班级中,设置“每周礼仪小星星”、“每周礼仪小故事”等栏目,营造浓郁的班级日常礼仪小氛围.同时,在班级墙面环境中,开设礼仪特色板块,结合阶段礼仪重点,定期更换内容：故事、儿歌、图画、幼儿自己对礼仪进行诠释的作品.另外,还可以在活动室内定期投放礼仪方面的书籍、图书、经典故事,如“孔融让梨”等,让幼儿在阅读的同时,感受角色榜样的引领.陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境.”所以要利用环境创设,潜移默化地促进幼儿文明礼仪行为习惯的养成,积极营造和谐优美和人性化的校园环境,努力让校园的每一个点发挥作用,让校园的每一个角落静态地、无声地传达文明礼仪的精髓内涵.

幼儿一日活动中礼仪教育的渗透参考属性评定
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六、培养孩子礼仪必须由家长做起

在家庭中实施幼儿礼仪教育父母要以身示范,树立典范对孩子进行礼仪教育的核心是教育孩子做到与人交往时相互尊敬,相互谦让.日本人频繁地深度鞠躬,美国人常说“我能为你做些什么?”就是尊敬人和克己谦逊的体现.幼儿的模仿性强,他们是在模仿中学习做人的,而父母是孩子的启蒙老师,是孩子在生活中模仿的主要对象.如果父母平时敬老爱幼,关心帮助有困难的人,这种善良的情感行为会深深地影响孩子.因此,在现实家庭生活中,家庭成员之间要和睦相处,互谅互让,互相尊重.晚辈要尊敬长辈,谦虚接受长辈的正确教导和意见；吃饭要请长辈先就座,要给长辈盛饭,拿碗筷；晚辈上学,放学,外出及回家都应该向长辈打招呼、问好；亲友来访要热情接待,亲友带来礼物应该表示真诚地感谢；礼物要由家长处理,孩子不要当着客人的面迫不及待地开包、分发或分吃；亲友告辞时应该起身相送,对老者要搀扶照顾乘车等.每个家庭都有自己约定俗成的礼节、规范,每个成员都遵守这些规范,才能造就和睦温馨的幸福家庭,培养出有教养的孩子.家长应经常把孩子带入社会大课堂,参加有意义的社会实践活动,在实践中帮助幼儿形成良好的礼仪行为（如不乱扔垃圾,不随地吐痰,不损坏公物等）.家长要善于结合日常生活对幼儿进行礼仪教育.如,看见奶奶蹲在地上摘菜,有心的妈妈可以提醒孩子：“奶奶为咱们摘菜,蹲在那儿多累啊.”家长要抓住教育契机,对幼儿进行爱的教育.当孩子出现礼仪礼貌不当时,家长要及时地告诉孩子这种不礼貌的言行错在何处.同时,还要监督孩子改正,教会他怎样做.

播下礼仪的种子,收获“博爱”的果实.家长要“以礼带礼、以小带大、以练导行”,相信孩子一定会成为知规范、懂礼仪的文明人.

家长可以每天让孩子背诵一些经典,如《三字经》、《弟子规》等.《弟子规》这本书是学童们的生活规范,是依据至圣先师孔子的教诲编成的,所有的礼仪、道德全都在里面了,每天可以教孩子一两句,让他们背诵,并让他们一定要落实在生活中,时间一长就会见到效果,看到他们的变化.不仅让他们学到做人的道理,还能增强他们的记忆力,是一举数得之法.所以,从小培养孩子的文明礼貌习惯,学会说礼貌用语,对孩子的发展和成长有很大的作用；在日常教育当中,家长与老师密切配合,做好教育工作,这样才能够更好地教育孩子.

总之,对幼儿进行礼仪教育是多方法、多渠道的.我们必须在知行合一、知行协同的教育思想指导下,切实采取措施,把素质教育落实到实处,抓好幼儿期良好行为习惯的养成教育.然而良好的行为形成不是一朝一夕的事,良好的习惯要在不断地重复和练习中养成.“十年树木,百年树人”,教育是复杂艰巨的,其形成是长期、反复、不断提高的,幼儿礼仪习惯的养成也是如此.只要幼儿园和家庭携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿良好的品质,启迪幼儿幼小的心灵,相信礼仪教育定会取得成效.

参考文献：

[1]钱慧玲主编.幼儿礼仪教育（2—6岁）.新时代出版社,2011.

[2]陈幸军主编.幼儿教育学（第二版）.人民教育出版社,2008.

[3][意]蒙台梭利著.任代文译.蒙台梭利幼儿教育科学方法.人民教育出版社,2001.

[4]罗恩菲德.创造与心智的成长[M].王德育译.长沙：湖南美术出版社,1993.

[5]独角王工作室编.儿童教育小课堂·儿童礼仪教育小课堂：礼仪.海豚出版社,2010.

[6]李黎,吕鸿编.师德与教师礼仪.高等教育出版社,2011.

[7]金正昆.商务礼仪概论.北京大学出版社,2006.

[8]陈香.礼仪素质教育指导：个人篇.安徽教育出版社,2010.

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