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音乐教育类论文范本,与高等院校音乐专业学分制改革相关论文目录怎么自动生成
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【内容摘 要】随着时代不断向前发展,国家教育体制改革的深入进行,高校的学分制改革正在全面推行.因为学分制是一种较为先进的组织教学方法和制度,该制度能够创建富有弹性的学习时间和空间,为学生提供更多自由而灵活选择的可能性.音乐教育专业的学分制改革的核心内容是课程体系的设置,作者就课程体系的设置提出了一些想法.
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【关 键 词】学分制音乐教育专业课程体系
随着国家教育体制改革的深入进行,高校的学分制改革正在全面推行.作为培养艺术类人才的音乐专业,要使学生在完成该专业培养目标的同时,获得更多的艺术文化素养,就必须深入进行学分制改革,构建新的学分制课程体系,才能培养出全面的、个性化人才.因此,研究音乐专业学分制课程体系的改革是有现实性意义的,是可行的也是有必要性的.
江汉大学艺术学院从2011年起开始初步实行音乐教育专业学分制改革,经过一年的运行发现学分制带来了良好的教育教学效果,它使课程更加个性化,这不仅有利于学生根据自己的兴趣爱好制定学习计划,充分利用大学学科门类齐全的优势拓展学生本专业外的知识结构,更有利于学生今后的发展.
一、根据音乐教育专业学生必须具备的职业能力设置专业基础必修课程
表1中基础必修课程是根据音乐教育专业学生必须具备的传统的三大类职业能力设定的,即系统的音乐知识课程：视唱练耳、基础乐理、和声学、曲式与作品分析、中外音乐史；基本技能课程：钢琴、声乐、舞蹈；音乐教学能力及方法的课程：音乐教育理论基础、教育学、心理学.其中专业导论课程是为指导学生合理进行学分制选课而开设的指导性课程,也是课程体系进行的必要保证.
二、开设丰富的专业选修课满足学生个性化发展的需要
表2是学院开设的选修专业课程,学生只需选择其中的一部分课程,达到规定的选修学分即可.由于学分制能够创建富有弹性的学习时间和空间,为学生提供更多自由而灵活选择的可能性,因此,我们可以充分利用大学学科门类齐全的优势,开设丰富的选修课程以拓展学生的知识结构,使学生根据自身的条件、喜好设计自己的个性化课程.如开设专业拓展选修课程：艺术概论、音乐美学、中外艺术史等,这些课程可以为学生提供美术、戏剧、文学等更多的艺术类学科的知识与信息,达到拓展艺术视野的目的.还开设了电脑音乐制作、多媒体课件制作、化妆、服饰搭配与展示等选修课,这些课程教学内容非常贴近学生今后的教学及生活,目的是适应学生将来教育、教学工作的需要.
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三、开设丰富的综合实践课
从表3可以看出,学院在第七学期加强了教育教学见习、教育实习的时间安排,目的是为了让音乐教育专业的学生在毕业前充分熟悉、了解普通中小学的教学情况,让他们在
音乐教育类论文范本
以上笔者对音乐教育专业学分制改革的课程设置提出了一些粗浅的认识,相信随着改革的不断深入,音乐教育专业的办学方向、学科建设还会有新的认识和提高.
（注：本文为湖北省教育科学“十二五”规划2011年度项目课题《高等院校音乐专业学分制改革的研究》研究成果,课题编号：2011B401）
参考文献：
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[2]杨晓宏.我国高师现行课程体系的缺陷[J].甘肃教育学院学报（社会科学版）,2002（1）.
[3]刘沛.高师音乐教育专业的课程问题[J].中国音乐,1997（1）.
[4]李其龙,陈永明.教师教育课程的国际比较[J].北京：北京教育科学出版社,2002.
[5]戴定澄.音乐教育展望[C].上海：华东师范大学出版社,2001.
作者单位：江汉大学艺术学院音乐系
（责任编辑：王敏）
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