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博物馆类有关论文范文例文,与博物馆儿童教育类文化产品的开发＊相关论文发表
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.第三,加强与儿童教育专家或教师的沟通与合作,吸取先进的教育理念,了解儿童的心理特点,结合博物馆文化内容,开发适合儿童的文化产品.可在博物馆官方网站上建立儿童观众互动空间,长期有效地吸取儿童观众对博物馆文化产品开发的建议与意见.教育的目的是从根本上提高人的精神文化素养,获得安身立命的道德、文化基础.要从博物馆文化出发,给之以正确的世界观和人生观的引导.
第四,开阔思路,拓展教育类文化产品的种类,对儿童观众根据年龄层段再进行具体分析和细化,针对不同年龄段的儿童开发设计不同的文化产品.同时加强对藏品及展览的研究,深度挖掘文物所蕴含的历史文化信息,增强产品的故事性和与众不同的文化内涵,在广度和深度上下功夫.同时与学校建立联系,了解学生的具体想法,譬如邀请教师到展厅现场教学,或结合中小学生课本中出现的历史内容（通常会出现在语文、历史、地理等教科书中）,邀请学生们来到博物馆,请专家在文物面前进行现场讲解,解答问题,从而将主观、抽象的教科书内容转化为客观、真实的现场教学,将现场教学录制成影像资料产品,在中小学课堂上播放与之相关的博物馆教学光盘,两者相辅相成.这些光盘还可随博物馆宣讲队走进基层,赠予那些不能常进博物馆的地县乡级民众、学生,从而使博物馆教育能真正地面向广大的基层群众.
参考文献
［1］刘玉珍、田丽.博物馆儿童教育的形式与设想［N］.中国文物报,2012.3.21
［2］游云、刘中刚.博物馆文化产业发展的现状和建议［J］.博物馆研究,2012（3）
〔责任编辑：高照〕
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