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汉语人才.根据学生水平硬性规定对外汉语专业学生应取得:大学英语四六级证书、普通话证书、教师资格证书还有第二外语证书.另外学校还应当引导学生参与一些在国际影响大有权威的对外汉语教学资格证的考试认证,如TESOL等.但要提醒学生不要盲目考证,要有选择性地参加认证考试,在考试过程中积累经验,培养自身实践能力才是重中之重.4.国家加大对独立学院的扶持力度
当今,独立学院学生已占本科生中的三分之一,独立学院发展之迅猛,理应得到国家更多的关注.国家应重视独立学院的发展,努力使独立学院的教育跟上时代的步伐,满足学生和社会的需要,通过发展来解决独立学院在教育质量中存在的问题,出台一些能有效保护和持续推进独立学院人才发展模式的政策.
四结束语
面对独立学院对外汉语专业人才培养过程中的种种问题,国家、学校、老师和学生各方应当相互协调相互交流,国家为独立学院人才培养模式提供指导和监督,学校和老师多接受学生的意见多了解学生的困惑,学生多听听学校和老师的引导,将所学知识学以致用,提高自身素质和能力,只有这样,独立学院的对外汉语专业大有更好的发展前景.
参考文献
[1]程娟、华学诚.对外汉语专业建设的理论与实践[A].全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选[C],北京:北京语言大学出版社,2013:151~294
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[2]毕继万.跨文化交际与第二语言教学[M].北京:北京语言大学出版社,2009:36~90
〔责任编辑:李锦雯〕
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