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电子商务方面论文范文集,与电子商务专业中的体验式教学模式相关本科毕业论文

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间的关系,强调各种模式的优势互补,使它们有机统一于现实的教学过程之中.特别要正确处理体验式教学与理论学习的关系.理论学习是体验式教学的重要基础,两者相辅相成.因此,在推进体验式教学的同时,也应加强课堂理论知识的传授,使学生能全面、系统、扎实地掌握专业知识.

⑤总结与评价.组织学生进行自评与互评,教师进行点评、总评,使学生对体验获得的知识有一个更高层次的提升.学生的认知体验、情感体验、思维体验、行为体验等都是教学效果考评的内容,具有同等重要的意义,只有对学生的专业体验进行整体性关注,采用多重标准,才能够对实践教学做出正确评价.

4.结束语

体验式教学模式作为一种有效的教学手段,正深入渗透到各个学科的专业学习与人才培养中,对教育理念的更新、教学体系的建设都有重要的引导作用.对于电子商务专业而言,更需要采用体验式教学模式加强理论与实际的联系,通过情景设计、多维互动和社会实践等体验模式,使学生掌握电子商务的基础理论知识和实践方法,具备制定和实施电子商务行业解决方案的能力,成为引领商务变革潮流的综合型人才.

参考文献：

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[2]张天宇,刘红梅.电子商务专业实践教学体系的构建[J].技术与创新管理,2009,30（6）：800-803

[3]彭欣,喻光继.电子商务实验室创新模式探析[J].广西民族学院学报,2008（6）：33-36

[4]易法敏,张日新.电子商务专业实践教学体系探讨[J].湖南工业大学学报,2008（3）：111-113

电子商务专业中的体验式教学模式参考属性评定
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