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,从而也培养了他们的创新能力.

4.单词记忆要多样性.积累词汇是学习英语的基础.如何掌握大量的英语词汇呢?为了让学生轻松记忆,愉快学习就得多样性.有时让学生通过实物或图片记忆；有时让学生把较难的单词编成谜语或儿歌记忆；有时让学生合作记忆,如一个同学说出一个单词后,另一些同学说出与之相关联的单词来,或用一个句子来描述这个单词的意义等等形式.

当然,英语的教学方法是多种多样的,方法的探究也是一个永恒的话题.作为一名农村英语教师,如何在农村这片热土中播种民族的希望,如何在三尺讲台上实现人生的理想呢?我想：唯有开拓创新,不断进取,怀着奉献自我,服务农村的精神,勤恳耕耘农村这片沃土,才会收获振兴家乡的希望!

[参考文献]

[1]冯德宪,周祥.《基础教育外语教学研究》北京教育出版社.2006年第一版

[2]衡江.《农村小学英语教学模式的实践研究》,《英语周刊》2003年第3期

[3]乔艳.《浅谈农村英语教学》,《英语教学研究》2004年第7期

[4]胡春洞、张思中,《教学法与交际法之差异》（上、下）,《中小学外语教学法》,1996年；第一版

[5]张正东,《外语教学技巧新论》,科学出版社,1999年；第二版

[6]贾冠杰,《外语教育心理学》,广西教育出版社,2003年；第三版

[7]吴效锋,《新课程怎样教》,沈阳出版社2002年.第一版

（作者单位：云南省昭通市昭阳区第一中学）

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